很多同學(xué)在不了解學(xué)校招生條件的情況下，而胡亂地選擇學(xué)校，這樣是不利于自己選擇適合的學(xué)校，沒(méi)被錄取還是一頭霧水?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都有自己錄取的標(biāo)準(zhǔn)以及要求來(lái)招生，都會(huì)有一定的差異。下面我們來(lái)一起看一下長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部的招生要求。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部招生對(duì)象

高一新生，高二插班生。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部錄取

高一新生：能接受國(guó)際教育理念，綜合素質(zhì)良好，參加學(xué)校的入學(xué)面試并達(dá)到錄取要求。

高二插班生：參加學(xué)校組織的入學(xué)面試并達(dá)到錄取要求。

提前參加由學(xué)校組織的入學(xué)面試并達(dá)到錄取要求的，在辦理相關(guān)手續(xù)后，錄取時(shí)優(yōu)先。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

資源共享、相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)環(huán)境。在十五中校園內(nèi)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源能夠共享，但又有相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備、功能室(如咖啡吧、高爾夫訓(xùn)練館、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所)等。國(guó)際部最大程度地利用和引進(jìn)美國(guó)豐富的教育資源和先進(jìn)的課程體系，滿足了現(xiàn)階段對(duì)于國(guó)外先進(jìn)教育資源的需求，以較低的成本讓學(xué)生提前接受先進(jìn)的高中課程培養(yǎng)和素質(zhì)教育，提高外語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)，我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的升學(xué)方案，學(xué)生可選擇中美雙高中文憑課程，獲得正規(guī)美國(guó)高中文憑，為留學(xué)提前做好準(zhǔn)備。學(xué)生也可以選擇加強(qiáng)國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程教育，充分利用中國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)，融合國(guó)際綜合素質(zhì)教育的特點(diǎn)，獲得國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)證書，為未來(lái)的學(xué)業(yè)深造打好基礎(chǔ)。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部課程培養(yǎng)專業(yè)性

國(guó)際部系統(tǒng)引進(jìn)了美國(guó)高中學(xué)分考核體系和教育課程，聘請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中、外方教師。在課程設(shè)置上，各學(xué)科課程根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，既有不同主題形式的雙語(yǔ)教學(xué)，配有中外雙班主任及英語(yǔ)助教，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容，輔導(dǎo)課后作業(yè)，力求讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能獲得美國(guó)以及英聯(lián)邦高中專業(yè)課程的教育培養(yǎng)。 國(guó)際部還開設(shè)豐富多彩的選修課程，如文化藝術(shù)選修、中外傳統(tǒng)文化選修、中外飲食課程等，與課程配套開設(shè)多種體驗(yàn)課程。學(xué)生在外教老師的幫助下，自己動(dòng)手制作中外文化簡(jiǎn)介幻燈片，了解國(guó)外美食文化并親手制作西餐，中方老師也將幫助學(xué)生參與剪紙、繪制京劇臉譜、包餃子、烹飪等活動(dòng)，了解和傳播中華文化，同時(shí)提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

所有的青春奮斗，都會(huì)有艱苦的環(huán)境、捉襟見肘的窘迫和焦慮不安的心境。那時(shí)我們都以為，成功的那一天才會(huì)幸福。但事實(shí)上，那些在奮斗之路上，讓你內(nèi)心獲得力量的人和事，才是你綿長(zhǎng)的生命里，最值得珍惜的幸福。