越來越多的家長考慮將孩子送入國際學校學習。國際學?？梢宰尯⒆痈玫匾?guī)劃人生，擁有更多的選擇機會，但仍有不少家長并不清楚在不同的階段究竟應(yīng)該怎么選擇國際學校就讀，國際學校的各種課程體系也是家長們在擇校時，較為頭痛的問題。接下來，小編就為家長和孩子們詳細介紹上海美國國際學校的課程體系。

上海美國國際學校課程體系

美國高中課程分為基礎(chǔ)課程、高級課程兩個部分。

高一、高二完成規(guī)定美國高中基礎(chǔ)課程及學分，高二下及高三選修AP高級課程?；A(chǔ)課程：包括英語、數(shù)學、科學、社會科學、藝術(shù)等;同時融入SAT 課程，所有學生將在11年級時完成在校的SAI-I考試。SAT-I 美國大學入學考試11-12年級

SAT考試是美國大學入學考，旨在評估學生學習能力和學習成果。美高學校作為目前國內(nèi)唯一實施美國教育體系并能參加SAT考試的國際高中，已與多所美國名校達成協(xié)議，認可我校的SAT分數(shù)。高級課程：即為AP課程，是美國大學先修課程，唯一能增加高中GPA課程;可在大多數(shù)美國大學轉(zhuǎn)換學分而獲大學免修課程。AP – 美國大學先修課程AP – 美國大學先修課程的先進性和必要性體現(xiàn)在諸多方面：有相關(guān)學術(shù)統(tǒng)計顯示，在大學擇優(yōu)錄取階段，讀過AP課程的高中生具有顯著的競爭優(yōu)勢。實際上，嚴格的美國名校都希望在考生成績單上看到至少有6門AP課程學習記錄;由于該課程比普通高中課程更難，所以，讀過AP課程并取得相應(yīng)學分的學生在大學錄取過程中顯然占有先機。課程的設(shè)置模式與大學課程相似：課堂學習結(jié)合大量的課后練習，還要完成實驗/實踐作業(yè)。通過這樣的過渡及調(diào)整，使學生對于日后的大學學習環(huán)境有了實質(zhì)性的了解，更好地為下一階段的學習做好充分準備。

AP課程的難點在于取得學分, 也就是GPA。完成一門AP課程即可在原先普通課程的學分基礎(chǔ)上多一個學分，例如：普通生物課獲得A或A+的學生可相應(yīng)獲得4個學分;同年級的AP生物課取得A或A+成績的學生則可獲得5個學分。隨著AP科目的累積，整體GPA可以有大幅度的提高，這點是美國大學入學至關(guān)重要的考量標準。因此，美高學校的課程導(dǎo)師特意提醒各位考生和家長：同年級同科目情況下，在AP班取得的B，其含金量也高于在普通班獲得的A。

另外，在進入大學后，憑借各校認可的相應(yīng)AP考試成績，可免修部分第一學年基礎(chǔ)課程;這樣一來，就有機會趕超其他同學并有望提前畢業(yè)。美高提供的AP課程費用遠遠低于美國名牌高中的AP班，家長可以將富余的學費轉(zhuǎn)投到孩子的大學教育上。

上海美國國際學校辦學歷史

1912年9月17日，星期二，距清朝倒閉不到一年，上海美國學校在外灘以北的上海虹口區(qū)為38名學生敞開了大門。在上海，這是一個巨大的變化十年，這一描述可以適用于此后的每十年。

除了SAS的首次亮相，在隨后的幾年中，許多美國機構(gòu)在上海的興起，包括1915年的美國商會和1917年的美國俱樂部。

虹口區(qū)長期以來一直是美國僑民的住所，但到1920年代初，前法租界(當時稱為“法國城”)獲得了青睞。這種遷移恰逢SAS面臨的現(xiàn)實：在我們的第一個十年中，我們的校園已經(jīng)從四川北路的2棟租用建筑物發(fā)展到了十幾個。是時候建立我們自己的校園了。

1923年，SAS在橫山路10號開設(shè)了我們標志性的校園。我們的維多利亞式行政大樓旨在呼應(yīng)費城的獨立廳，今天仍然自豪地屹立在同一地點。那不是當時上海唯一的建筑瑰寶。在外灘上，匯豐銀行大樓于同年完工。海關(guān)大樓隨后于1927年，1928年的大劇院和1929年的和平飯店接followed而至。

在整個1930年代，上海和SAS的聲譽都得到鞏固。到1936年，上海已成為世界第六大城市，被稱為東方巴黎。SAS還不斷提高其聲譽，提供該市最好的國際學校教育以及強大的體育項目和令人難忘的傳統(tǒng)，例如朱諾的半身像和Bag Fights。(不要問。)

隨著第二次世界大戰(zhàn)的蔓延，1940年代將上海和SAS挑戰(zhàn)到前所未有的水平。該城市度過了外國軍隊占領(lǐng)的十年的上半年。同時，這所學校展現(xiàn)出了我們的堅韌不拔的毅力，并一直以不同的“ Bootleg SAS”名稱(例如“美國私立學校”)運營至1950年。

1950年，上海對外資企業(yè)關(guān)閉。同時，SAS學生參加了30年的假期。

到1980年，上海再次開放，上海美國學校也重新開放。SAS重新成立時只有7名學生，并暫時安置在淮海路的一間公寓中，直到以美國領(lǐng)事館的名義完成新的空間。琳娜·勞爾(Linnea Lauer)解釋說，當時的學生很喜歡上學，他于1980年負責重新創(chuàng)立。“他們別無選擇。”

1990年代見證了令人jaw目結(jié)舌的建筑熱潮，上海和SAS再次步入了同步。1994年，隨著珍珠塔的啟用，上海的天際線發(fā)生了變化。在SAS，十年開始于學校與著名的上海第三女子學校共享空間，但設(shè)施卻有所增加。從1996年開始的2-3年中，SAS進入了“進站校園”時代，為來自浦東朱di文化中心的學生以及一個學期的南京路上海中心的學生提供服務(wù)。

進入新世紀之初，上海美國學校在浦西和浦東建造的不是一所房屋，而是兩所房屋。從那以后，兩者都經(jīng)歷了重大的增加。這一增長與上海本身的擴張相呼應(yīng)，在接下來的十年中，黃浦江兩岸的人口增長了37%。

今天，上海和SAS的故事仍然交織在一起。2011年，《福布斯》雜志(FORBES)認識到了對本地和全國其他地區(qū)創(chuàng)新的關(guān)注，并宣布“中國制造”已成為“中國發(fā)明”。僅在上海，就有超過200,000家初創(chuàng)公司成立。SAS的創(chuàng)新動力也很明顯，例如我們的制造商空間和設(shè)計工作室之類的技術(shù)前沿學習空間，以及我們的創(chuàng)新研究所之類的Signature計劃都體現(xiàn)了這一點。

在我們第一所學校的鐘聲響起106年后，上海美國學校仍然反映了我們美國血統(tǒng)和我們在上海的地理位置。

以上就是小編為大家收集整理的有關(guān)于上海美國國際學校課程體系的相關(guān)內(nèi)容。選擇課程體系很重要的一點就是，在選擇課程體系之前，一定要和孩子確定好目標留學國家，在進行對口的課程體系，這直接關(guān)系到了之后要到哪個國家去留學。選擇課程體系時很關(guān)鍵的，一定要慎重考慮。