在當(dāng)今社會(huì)中，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及和信息網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，許多人喜歡在網(wǎng)上找到他們想要的信息。許多學(xué)校都有官方網(wǎng)站，目的是讓更多想要申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)生提前了解學(xué)校的相關(guān)信息，這也是學(xué)校展示其辦學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)。瀏覽學(xué)校的官方網(wǎng)站后，學(xué)生通常會(huì)對(duì)學(xué)校有更清晰的了解。

廣州英東中學(xué)初中部辦平臺(tái)官網(wǎng)：http://www.qirb.com.cn/ugzydzxczb/

廣州英東中學(xué)初中部辦學(xué)理念

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人才不僅具有一般傳承性的知識(shí)，更需具備適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展的創(chuàng)新知識(shí)和能力。人們身處信息時(shí)代，知識(shí)更新日益頻繁，"吾生也有涯，而知也無(wú)涯"，不但要"活到老，學(xué)到老"，還要善學(xué)、會(huì)學(xué)。廣州市英東中學(xué)將致力于培養(yǎng)學(xué)生選擇、辨別、獲取新知識(shí)的能力，不僅"授之以魚(yú)"，更要"授之以漁"。

未來(lái)社會(huì)追求人的全面發(fā)展，尊重人的個(gè)性差異。英東中學(xué)將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生得到全面、自主、和諧的發(fā)展，使每個(gè)人的潛能得到充分發(fā)掘、個(gè)性得到充分發(fā)展、素質(zhì)得到全面提高，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)不同類(lèi)型人才的需要。

未來(lái)世界在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的同時(shí)趨于一體化，如何實(shí)現(xiàn)民族之間、國(guó)家之間以及各種文化之間的共存共榮、交流合作?解決這一問(wèn)題的出路在教育。英東中學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、積極參與事物、善于溝通與合作;英東中學(xué)培養(yǎng)的人才在繼承、傳播本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還要努力吸收世界一切優(yōu)秀文化。

“南沙是珠江三角洲的中心，可以起到接軌、中轉(zhuǎn)、中介、咨詢(xún)、服務(wù)的作用”(霍英東先生語(yǔ))。南沙絕佳的地理位置使得它在聯(lián)結(jié)內(nèi)外、溝通中西上具有天然的優(yōu)勢(shì)，不同的聲音、更多的訊息--英東中學(xué)先天地處于文化融會(huì)的制高點(diǎn)。

霍英東先生在海外華人中享有良好的聲譽(yù)和崇高的威望，霍英東基金會(huì)與各國(guó)的學(xué)校和文化機(jī)構(gòu)一直友好往來(lái)，廣州市英東中學(xué)的學(xué)生將更多機(jī)會(huì)接觸到西方文化和華僑文化，成長(zhǎng)為具有世界眼光的人，從容應(yīng)對(duì)趨于一體、競(jìng)爭(zhēng)加劇的未來(lái)社會(huì)。

廣州市英東中學(xué)將積極尋求與香港及境外教育機(jī)構(gòu)的合作，為香港及國(guó)外大學(xué)輸送人才;學(xué)校將根據(jù)需要開(kāi)設(shè)特色班級(jí)，招收港澳人士子弟來(lái)校就讀。

構(gòu)建國(guó)際化辦學(xué)新模式，全面深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，教育學(xué)生"學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處"，培養(yǎng)德、智、體、美、群全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要、能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)的人才是廣州市英東中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和宗旨所在。

另外國(guó)際學(xué)校非常注重家校溝通，老師與家長(zhǎng)頻繁互動(dòng)，這種“私人訂制”的國(guó)際課堂和課程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑更能提高孩子的能力，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生都可以根據(jù)自己的意愿更換，充分培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，發(fā)揮所長(zhǎng)。