在選擇學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的學(xué)費(fèi)是大家比較關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)關(guān)系到一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。每年的政策有變，學(xué)費(fèi)情況也會(huì)有所變化，特別是對(duì)于國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)，每年可能都會(huì)發(fā)生一定程度的變化，所以大家也要去關(guān)注學(xué)校的學(xué)費(fèi)是多少。

廣元天立國(guó)際學(xué)校初中部學(xué)費(fèi)

初中：20000-28000元/年

廣元天立國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)特色

學(xué)校以“締造卓越天立教育，成就師生幸福人生”為使命，以“教育至上、學(xué)生為本、教師幸福、中西融合、大雁精神、持續(xù)發(fā)展”為核心價(jià)值觀，確立“為師生發(fā)展?fàn)I造最佳的空間，創(chuàng)造最適宜學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，恪守“天之驕子，立己達(dá)人”的校訓(xùn)，煅造“個(gè)性化、民族化、全球化”的教育特色，致力于培養(yǎng)走向未來(lái)的民族脊梁和國(guó)際精英。通過(guò)建最美的校園、薈優(yōu)秀的師資、施先進(jìn)的管理、行專業(yè)的服務(wù)、育精英的人才，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)信任、社會(huì)向往并具有社會(huì)責(zé)任感和影響力的廣元老百姓自己家門口的名校，創(chuàng)建融合成都綿陽(yáng)教育、超越成都綿陽(yáng)教育的廣元標(biāo)桿學(xué)校，創(chuàng)建川陜甘結(jié)合部的區(qū)域性、標(biāo)志性學(xué)校，創(chuàng)建全國(guó)綜合教育改革成功的示范性學(xué)校，為廣元教育爭(zhēng)光添彩，讓學(xué)生就讀天立學(xué)校成為一種身份、一種地位、一種榮耀。

學(xué)校推行綠色教育，堅(jiān)持“雙高發(fā)展”，既重視提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，又保證學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展;改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，推廣“6+1課堂模式”實(shí)踐，整合“人文與社會(huì)、體育與健康、數(shù)理與科技、藝術(shù)與生活”四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)高品質(zhì)的“綠色課程”體系，除常規(guī)的藝體類課程外，學(xué)校將陸續(xù)開(kāi)設(shè)形體、街舞、拉丁舞、武術(shù)、擊劍、皮劃艇、足球高爾夫、陶藝、理財(cái)、烹飪、禮儀、自然農(nóng)耕、情緒調(diào)控、感統(tǒng)訓(xùn)練、階梯閱讀、電影鑒賞、戲劇表演、外教口語(yǔ)、游學(xué)等高端課程，給每一位天立學(xué)子提供適合的個(gè)性教育。

學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)，推行全員個(gè)性化設(shè)計(jì)、全員導(dǎo)師制、個(gè)性化課程，充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求，讓不同層次、不同特長(zhǎng)的學(xué)生得到最適宜的發(fā)展;學(xué)校配置“一體化教育”辦公室，專門研究15年一貫制、12年一貫制、7年一貫制、6年一貫制的一體化教育，突破各學(xué)段單獨(dú)培養(yǎng)的瓶頸，淡化學(xué)段之間升學(xué)壓力，一體化培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)的高素質(zhì)人才。

愿意選擇國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們大多都是有出國(guó)意愿的，并且家庭條件也能夠支撐得起的，所以大家就在學(xué)校里面安心學(xué)習(xí)，為自己的出國(guó)計(jì)劃而努力奮斗，人生的道路上，無(wú)論如何都回避不了現(xiàn)實(shí)的重重困難，所以大家一定可以度過(guò)這些困難，達(dá)到自己理想的終點(diǎn)。