大家在報(bào)考志愿的時(shí)候，可能都不太了解報(bào)考的學(xué)校相關(guān)信息，這個(gè)時(shí)候，大家可以登錄報(bào)考的學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún)，官網(wǎng)是學(xué)校信息最準(zhǔn)確的來(lái)源，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校簡(jiǎn)介、校園文化等等，同學(xué)們可以多多關(guān)注哦。

青島銀河學(xué)校小學(xué)部官網(wǎng)：http://www.qdgis.com/

青島銀河學(xué)校小學(xué)部平臺(tái)官網(wǎng)：http://www.qirb.com.cn/uqdyhxxxxb/

青島銀河學(xué)校小學(xué)部教學(xué)優(yōu)勢(shì)

在線(xiàn)上教育的環(huán)節(jié)中，我們用信息技術(shù)把線(xiàn)下教學(xué)資源智能化，互聯(lián)網(wǎng)化(智慧碼書(shū)碼課)，結(jié)合線(xiàn)上(圍繞云師和學(xué)校老師)搭建的雙師創(chuàng)學(xué)平臺(tái)打造了立體的、交互的教與學(xué)環(huán)境，高品質(zhì)傳播優(yōu)質(zhì)資源。其意義在于：有人(云師)用技術(shù)為老師或?qū)W生做好體系化的智慧碼書(shū)、碼課、碼導(dǎo)學(xué)包(任務(wù)，練習(xí)，卷子…)以及碼工具，老師可以根據(jù)自己的需要進(jìn)一步修改。

這就改變了教師的教學(xué)環(huán)境——老師的講臺(tái)不在被限定在校內(nèi)，不同領(lǐng)域的眾多名師可以與未曾謀面的孩子互動(dòng)交流，引導(dǎo)著學(xué)生閱讀、表達(dá)、熱烈討論、動(dòng)手實(shí)踐。而學(xué)校老師只需不斷的偷偷關(guān)注后臺(tái)數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)給出的信息適時(shí)給學(xué)生推送著個(gè)性化的學(xué)習(xí)素材，缺什么給什么，然后再采取一些策略啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生去學(xué)就可以了。

同時(shí)，我們也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境——對(duì)于學(xué)生，改變了坐在教室里聽(tīng)一個(gè)老師講的狀況，也改變了無(wú)論學(xué)生會(huì)與不會(huì)、需要不需要都得按教師教學(xué)的進(jìn)程去學(xué)習(xí)的狀況。學(xué)生可以按照個(gè)人需求自主選擇課程，根據(jù)二維碼給出的學(xué)習(xí)任務(wù)，哪里不會(huì)掃哪里，哪里不清楚點(diǎn)哪里，在哪里學(xué)習(xí)就拿到哪里…在家里，在學(xué)校，在咖啡廳…隨機(jī)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，師資，教學(xué)方法融入到用信息技術(shù)搭建的線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合，立體的，交互的大課堂中;給隨時(shí)隨地的發(fā)生的學(xué)習(xí)搭建了高質(zhì)量的有教，有學(xué)，有指點(diǎn)，可交互的，新的教學(xué)環(huán)境。

每位家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的期待都是希望盡如人意，想在自己的能力范圍給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。而填鴨式教育已經(jīng)荼毒了一代又一代的中國(guó)人，現(xiàn)在新時(shí)代的家長(zhǎng)自然期待給孩子更好的選擇!