近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意將孩子送到國(guó)際學(xué)校就讀，如今國(guó)際學(xué)校之所以被很多家長(zhǎng)認(rèn)可，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗捎脟?guó)際化的教育模式，挖掘?qū)W生的無(wú)限潛能，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，因此國(guó)際學(xué)校在課程設(shè)置上也與國(guó)內(nèi)普通學(xué)校有所不同。有意向富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部的家庭很多，那么富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部的課程體系內(nèi)容是怎樣的呢?

富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部課程體系

美國(guó)AP課程全稱為Advanced Placement Program, 在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。富陽(yáng)中學(xué)中美國(guó)際高中(AP課程)由國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)AP課程、學(xué)術(shù)英語(yǔ)及SAT、托福預(yù)備課程和大學(xué)擇校相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課程四部分組成：

1、國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)課程：由中方教師按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求教授的國(guó)內(nèi)高中課程。學(xué)生成績(jī)合格獲得中國(guó)教育部認(rèn)可的高中畢業(yè)文憑。

2、美國(guó)AP課程：由外籍專業(yè)學(xué)科教師教授美國(guó)AP課程，目前已開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等課程。學(xué)生參加全球AP統(tǒng)考，獲得相應(yīng)的考試成績(jī)。

3、學(xué)術(shù)英語(yǔ)及SAT、托福預(yù)備課程：由外籍語(yǔ)言教師教授的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程和中方語(yǔ)言教師教授的SAT、托福考試的預(yù)備課程。

4、大學(xué)擇校指導(dǎo)及相關(guān)海外實(shí)踐活動(dòng)：由擇校指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并組織的各類(lèi)與學(xué)習(xí)和申請(qǐng)相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)個(gè)人海外擇校所需申請(qǐng)材料。

富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部師資

國(guó)際部現(xiàn)有中方專任教師24名(富陽(yáng)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)科老師)，中方教師研究生以上學(xué)歷超過(guò)50%，擁有海外留學(xué)背景的超過(guò)30%，外籍教師14名(在國(guó)際部連續(xù)工作5年以上的5名)，師生比為1：6。

有一支由語(yǔ)言學(xué)博士、托?？荚囍行?ETS)特約研究員領(lǐng)銜，8名優(yōu)秀英語(yǔ)教師組成語(yǔ)言教學(xué)團(tuán)隊(duì);學(xué)校是杭州地區(qū)唯一的ETS(托福官方機(jī)構(gòu))托福英語(yǔ)學(xué)習(xí)合作示范學(xué)校、全球首批ELC測(cè)試學(xué)校、浙江省唯一托?？荚囍袑W(xué)移動(dòng)考點(diǎn)。

有一支豐富升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的升學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部課程體系的相關(guān)信息。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，我們選擇國(guó)際學(xué)校其實(shí)就是在選擇適合孩子的課程體系，而課程體系也是國(guó)際學(xué)校的主要命脈，當(dāng)有意向的國(guó)際學(xué)校之后一定要提前對(duì)學(xué)校的課程體系進(jìn)行了解之后再?zèng)Q定是否報(bào)名就讀。