隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不少家長愿意把孩子送入到國際學(xué)校就讀，但現(xiàn)如今的國際學(xué)校這么多，靠譜的卻很少，該如何來解決這個問題呢?其實選擇國際學(xué)校就讀，首先就是要找一所好的，靠譜的還要適合于孩子的學(xué)校，這樣才能幫助孩子進入到理想的大學(xué)，這對于孩子而言是非常重要的事情，接下來小編就為大家具體介紹北京中加國際學(xué)校。

北京耀華國際學(xué)校初中部師資團隊及硬件

耀華國際教育學(xué)校北京校區(qū)擁有一支中外教團隊，教師中絕大多數(shù)的老師均具有教齡8年以上教師(占比70%)，碩士以上學(xué)歷教師占到50%，學(xué)校的師生比為1:5，中外教比例為2：1，高比例師資團隊可以讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注。

北京耀華國際學(xué)校初中部辦學(xué)優(yōu)勢

融匯東西

北京耀華的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。通過獨特的中外方雙校長管理及雙教師合作教學(xué)模式使來自中國及西方的校長和教師互相合作，更能體現(xiàn)東西文化的融合。北京耀華創(chuàng)新性地將中國國家的小學(xué)及初中課程與英國國家課程有機結(jié)合，形成兼顧中外學(xué)生需要的國際課程，增強學(xué)生的學(xué)習底蘊。北京耀華引進專業(yè)外籍教師和國際教材，按照耀華的教育理念和方法，在中國內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國際教育氛圍和環(huán)境。北京耀華提供的國際課程可讓學(xué)生在任一學(xué)段銜接世界各地的學(xué)校。

全人教育

教育不應(yīng)僅僅是傳授知識和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。因此，北京耀華不僅幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上打好基礎(chǔ)、獲得國際認可的學(xué)術(shù)資格，更把培養(yǎng)學(xué)生的完整人格作為目標，使學(xué)生在雙語及多元文化的學(xué)習環(huán)境中，在學(xué)術(shù)、社會性和精神各方面獲得平衡全面的發(fā)展。北京耀華不僅注重學(xué)生創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終生學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ);也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂觀向上的精神，以及自我激勵、自我管理和獨立決策的能力。

愉快學(xué)習

北京耀華提供多元化的教學(xué)課程，通過有趣而有促進作用的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進行探索，激發(fā)他們的好奇心，從而培養(yǎng)主動參與探究的精神，提高學(xué)習興趣。北京耀華秉持愉快學(xué)習的理念，有利于培育學(xué)生發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，并養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習的良好習慣。

品格教育

耀華相信“教育的根本在于品格的塑造”，所以北京耀華把品格教育融入課程內(nèi)，通過精心設(shè)計的、豐富多彩的項目和活動，培養(yǎng)學(xué)生具備生活及未來工作所需的品質(zhì)。北京耀華讓學(xué)生意識到他們對家庭、學(xué)校、社會所肩負的責任，形成服務(wù)社會、貢獻群體的良好品格。每年，學(xué)生都有機會參與諸如探訪敬老院、孤兒院這樣的社會服務(wù)。耀華更舉辦名為“希望種子”的系統(tǒng)性公益慈善活動，目標是在中國不同的農(nóng)村地區(qū)建立“希望種子學(xué)校”，藉此讓學(xué)生在全球化的社會學(xué)會積極參與，學(xué)會對全球人類彰顯愛心與關(guān)懷。

多元文化

耀華一直注重“寓學(xué)習于生活”，致力營造自然純正的英語環(huán)境和國際氛圍。師生的多元文化背景及國際化的教學(xué)、生活環(huán)境，使學(xué)生能夠更有效地培養(yǎng)跨文化溝通、跨文化理解的能力。學(xué)校亦不時舉辦形式多樣的課外活動，為學(xué)生提供更多接觸世界不同文化的機會，例如富有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)目表演、國際美食節(jié)、國際音樂會、各國節(jié)日慶典等。

以上就是小編為大家收集整理到的一些關(guān)于北京中加國際學(xué)校的相關(guān)信息。從上面的各種信息看來，北京中加國際學(xué)校還是不錯的，對于有意向該校的家長們來說，該校是一個不錯的選擇。有時間的家長可以選擇在學(xué)校開放日的時候，進入到學(xué)校進行實地的考察，更加全面直觀地了解學(xué)校的各個方面是否符合您心目中的適合孩子的國際學(xué)校。