成都麓山國際光亞學校初中部靠譜嗎?現(xiàn)如今，國際學校已經(jīng)成為了越來越多家長的選擇，國際學校不僅是要培養(yǎng)學生的知識，還有全方位的發(fā)展，但是在選擇國際學校一定要綜合考慮，前期一定要做好功課和相應的規(guī)劃。一個學校究竟靠不靠譜?除了學校的辦學、教學、師資外，還要從孩子的實際情況出發(fā)，選擇適合孩子的國際學校才是最好的，下面就一起來了解一下該校的相關內(nèi)容。

成都麓山國際光亞學校初中部辦學歷程

光亞學校教育與國際教育接軌。1995年，光亞學校(Guangya School)被IBO(國際文憑組織)接納為IB聯(lián)盟學校，2005年，IBO授權光亞學校在中國西部首次開設兩年制IB國際文憑大學預科課程。2007年，光亞學校被英國劍橋考試中心總部授權為光亞學校(Guangya School)劍橋國際中心。2011年，光亞學校被美國大學理事會授權開設AP(Advanced Placement Program)課程。(編號：694351) 2012年，麓山國際光亞學校更是成為AP課程成都地區(qū)唯一考點。

成都麓山國際光亞學校初中部課程體系

1、AP課程：

AP 是由美國大學理事會組織和授權，是學科考試而非托福類的語言測試。美國(AP)國際考試中心(編號：694351)在2020年落戶光亞。AP課程設計到22種專業(yè)，37門課程及考試。適合中國學生學習和考試的課程在15門左右。每一科AP考試的滿分為5分，3分為及格。在美國，AP是精英教育的課程，選擇參加AP課程的學生都是優(yōu)秀學生，從課程中能充分判斷和確信學生是否有了未來發(fā)展方向的充分準備和成功把握。

2、A-Level課程：

英國劍橋(A-level)考試中心(編號：CN566)在2007年落戶光亞。有70多個科目可供學生選擇。光亞學校在課程設置上重點考慮了如何發(fā)揮中國學生的優(yōu)勢，選擇了令學生容易取得優(yōu)異成績且對未來專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎的課程設置。

——數(shù)學(統(tǒng)計學、微積分)、物理學、化學、心理、地理、會計學、經(jīng)濟學、商務研究;

——英語、中文、歷史、體育、藝術。

成都麓山國際光亞學校初中部教學特點

1、以人為本，因材施教，尊重學生個體差異。

2、以德育人，全面發(fā)展的辦學理念。

3、多元化課程設計，先進的教育方式。

4、重視東西方文化融合，讓每個孩子獲得充分學習和最佳發(fā)展的機會。

5、別具一格的 CASL 活動，培養(yǎng)學生的運動技能，創(chuàng)新能力及社區(qū)服務意識。

眾所周知，國內(nèi)傳統(tǒng)教育是只關注考試成績的應試教育，現(xiàn)如今隨著教育水平的不斷提升，不少的家長的教育觀念也發(fā)生了變化，國際學校通過國際化的教育模式和課程體系，注重對孩子的全方位培養(yǎng)。如今越來越多的家長將國際學校列入為孩子擇校的首要選擇。以上就是小編為大家收集整理的有關于北京科迪實驗中學高中部的相關內(nèi)容。