除了基本的招生要求以外，要被一所學(xué)校成功錄取，同學(xué)們需要滿足的還有學(xué)校分?jǐn)?shù)線的要求。如果不滿足學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求，最后也只能遺憾落榜。所以在確定報考一所學(xué)校以前要做好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線做好咨詢，不要盲目報考。

郴州市2024年優(yōu)質(zhì)普通高中統(tǒng)招生投檔分?jǐn)?shù)線

學(xué)校	最低分?jǐn)?shù)線
郴州市第一中學(xué)	836
郴州市林邑中學(xué)(市一中北校區(qū))	800
郴州市第三中學(xué)	801
郴州市第二中學(xué)	816.5
資興市立中學(xué)	778.5
桂陽縣第一中學(xué)	767
桂陽縣第三中學(xué)	799.5
宜章縣第一中學(xué)	811
永興縣第一中學(xué)	807.5
嘉禾縣第一中學(xué)	770
臨武縣第一中學(xué)	786.5
汝城縣第一中學(xué)	780.5
桂東縣第一中學(xué)	762
安仁縣第一中學(xué)	798

郴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)發(fā)展

學(xué)校以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向。一是重視德育教育，立德樹人，開設(shè)了國學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康、社會主義核心價值觀等核心素養(yǎng)課程，影響學(xué)生的價值觀和人生視野;二是寓教于樂，開展了豐富多彩的第二課堂活動，提高學(xué)生綜合能力;

三是通過開展企業(yè)專家講座、校企交流、跟(頂)崗實習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力;四是通過強(qiáng)化核心培養(yǎng)、職業(yè)技能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三個方面來培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位遷移能力，此外，學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，達(dá)到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位的對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，非常重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，專門開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)培訓(xùn)講座，組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽等。

郴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展前景

辦學(xué)70余年以來，學(xué)校為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)各級各類人才4萬余名。2013年3月，市委市政府明確理工學(xué)校要辦好中職教育、建好實踐基地、抓好職業(yè)培訓(xùn)，明確學(xué)校發(fā)展定向為職教、基地、培訓(xùn)工作“三位一體”共同發(fā)展。學(xué)校和實踐基地實行“兩塊牌子，一套人馬”管理。

2019年走進(jìn)新時代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，貫徹落實全國教育大會精神，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人奮發(fā)有為。

學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和精神文明建設(shè)工作成效顯著，得到市委市政府和省、市教育行政部門的充分肯定。《郴州日報》、《今日頭條》、《郴州新聞網(wǎng)》、郴州電視臺等主流媒體推介我校工作經(jīng)驗、典型報道文章15篇，電視臺報道2次。其中，學(xué)校被推薦為全市“社會主義核心價值觀”教育示范點。

大多數(shù)的職業(yè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)都沒有那么高，適合成績一般的初中畢業(yè)生報讀。有時候有些學(xué)校的招生簡章上也會有錄取分?jǐn)?shù)線，所以我們在了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線時也可以參考其招生簡章。并依次來估測我們能否上到該校，為了達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，大家都要加油啊。