更新日期:2020-08-31 10:11
貴陽2020年衛(wèi)校開設(shè)有哪些課程?隨著社會的發(fā)展,貴陽的衛(wèi)校越來越多,學校的專業(yè)也越來越全面,不同的學校有不同的專業(yè),每個專業(yè)開設(shè)的課程也是不一樣的。可以讓學生有自己選擇的空間,只要提前了解好學校,專業(yè)是否讓自己滿意就好。
主要課程:馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、計算機基礎(chǔ)、形態(tài)學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎(chǔ)化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、毒理學基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學、專業(yè)技能實驗等。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?,從事藥政、藥劑、藥檢等藥學專業(yè)的應(yīng)用型專門人才。在業(yè)務(wù)知識和能力方面,要求掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能;具有運用所學知識進行藥物制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量控制和管理實際工作的基本技能。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等,一般安排22周左右。
就業(yè)去向
科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門,從事藥物的研發(fā)工作;
醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學等工作;
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標準;
公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。
課程設(shè)置:德育,語文,英語,物理,數(shù)學,化學,計算機應(yīng)用基礎(chǔ),體育,解剖生理學,疾病學基礎(chǔ),心理學基礎(chǔ),人際溝通,疾病概要,美學美術(shù)基礎(chǔ),眼科疾病基礎(chǔ),臨床視光學基礎(chǔ),驗光技術(shù),眼鏡光學基礎(chǔ),配鏡技術(shù),眼科器械概論,隱形眼鏡技術(shù),市場營銷基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有必需的文化基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)醫(yī)學,臨床醫(yī)學的眼視光專業(yè)技術(shù)人才。使其能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術(shù)工作,并具有眼科預(yù)防保健知識,能進行社區(qū)眼初級保健及健康教育。
就業(yè)去向:各級各類醫(yī)院,能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術(shù)工作和初級眼保健工作,及各眼鏡店從事專業(yè)驗光配鏡業(yè)務(wù)。
專業(yè)課程設(shè)置:外語,計算機應(yīng)用基礎(chǔ),細胞培養(yǎng)技術(shù),實驗動物學技術(shù),免疫生物技術(shù),微生物生物技術(shù),生化生物技術(shù),基因診斷技術(shù),生物制品技術(shù),實驗室管理與質(zhì)量控制。
培養(yǎng)目標:通過培養(yǎng),學生能掌握醫(yī)學實驗,細胞學,分子生物學等基礎(chǔ)知識,能在醫(yī)學生物領(lǐng)域內(nèi)從事實驗和技術(shù)操作。
就業(yè)去向:醫(yī)院檢驗科或中心實驗室,生物制品,血液制品及基因工程產(chǎn)品企業(yè)與營銷公司,生物醫(yī)藥企業(yè)。
專業(yè)課程設(shè)置:計算機應(yīng)用基礎(chǔ),解剖生理學,疾病學基礎(chǔ),口腔疾病概要,口腔修復(fù)材料學,口腔預(yù)防保健學,固定義齒修復(fù)工藝技術(shù),可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù),口腔正畸工藝技術(shù),口腔醫(yī)學美學。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論和實踐技能的口腔工藝技術(shù)人才,使其具有運用口腔臨床醫(yī)學,醫(yī)技程序進行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識,基本理論,基本技能和人文科學知識。
就業(yè)去向:各級各類醫(yī)院,療養(yǎng)院,口腔??漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復(fù)和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術(shù)工作。
同學們可以提前了解一下,只有足夠了解專業(yè),才能對所學的知識融匯貫通。在人生的歷程中,人們的幸福生活在很大程度上要依靠人們自身的努力,依靠自己的勤奮、自我修煉、自我磨練和自律自制。但是同學們不管選擇哪所學校,都是需要靠自己努力學習的,一個人的能力越大,那么他是會在醫(yī)護行業(yè)人才當中處于優(yōu)勢的,以后的工作也是靠自己的能力來決定的。