更新日期：2020-09-07 11:20
對于很多成績初中成績不好的學(xué)生來說，即便自己沒有考上理想的高中，你的學(xué)習(xí)生涯也不會畫上句號的，正所謂三百六十行，行行出狀元，上不了高中，可以選擇讀衛(wèi)校，衛(wèi)校里面學(xué)習(xí)專業(yè)全是關(guān)于醫(yī)護類專業(yè)知識的，畢業(yè)出來是能在醫(yī)院里面或者在美容機構(gòu)上班的，那么衛(wèi)校讀什么專業(yè)好呢?其實個人覺得初中生讀衛(wèi)校的話是可以選擇護理專業(yè)的。
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展和護理崗位需求，具有現(xiàn)代護理整體觀念、良好護理職業(yè)道德，護理專業(yè)理論知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識與人文社會知識兼?zhèn)?，綜合護理職業(yè)技能嫻熟，能勝任臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)、高層次的技能型、服務(wù)型護理人才。
核心能力：本專業(yè)學(xué)生要求具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業(yè)綜合能力，運用護理程序?qū)ψo理對象實施系統(tǒng)全面的整體護理，具有評判性思維和創(chuàng)新能力，良好的應(yīng)變能力和人際溝通能力。
核心技術(shù)：核心技術(shù)為護理專業(yè)學(xué)生從事對應(yīng)護理崗位工作的必備技術(shù)。包含：基本護理技術(shù)、成人護理技術(shù)、兒童護理技術(shù)、母嬰護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、健康評估技術(shù)、手術(shù)室護理技術(shù)。
核心課程：專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒童護理、老年護理、急危重癥護理、康復(fù)護理。
實踐環(huán)節(jié)：主要實踐教學(xué)：實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓(xùn)、單項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合頂崗實習(xí)、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和康復(fù)、保健服務(wù)機構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，能從事護理、預(yù)防、保健、康復(fù)、衛(wèi)生宣教等工作。覆蓋的職業(yè)崗位群包括：三級醫(yī)院、二級醫(yī)院、一級醫(yī)院以及康復(fù)、保健服務(wù)機構(gòu)從事各類護理工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)第一線需要，掌握本專業(yè)工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德，既能獨立從事口腔輔助治療，又能熟練制作口腔常用修復(fù)體等技術(shù)的高級應(yīng)用型的專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：在醫(yī)師的指導(dǎo)下能對口腔常見病和多發(fā)病進行技術(shù)性治療的能力;具有各類義齒的制作、活動矯治器及保持器的制作的能力;具有正確使用口腔各類材料、常用設(shè)備的使用及維修的能力;良好的應(yīng)變能力和人際溝通能力。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院口腔科及口腔診所輔助治療，各級醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)療牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復(fù)體制作、義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復(fù)和整形等。
隨著近幾年中國教育事業(yè)發(fā)展比較迅速，醫(yī)學(xué)變成了當(dāng)今社會最熱門的一個行業(yè)，因此大家都想報讀衛(wèi)校，覺得報讀衛(wèi)校能學(xué)得一門技術(shù)，將來畢業(yè)之后好就業(yè)，能有一份穩(wěn)定的工作。但是有不知道選擇哪個專業(yè)好一點，小編要告訴大家的是，衛(wèi)校不管什么專業(yè)都是好的，將來步入社會，能不能擁有一份好的工作，看的是同學(xué)們自己，選擇好專業(yè)后，是用一種怎樣的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個知識，只要自己學(xué)好了，將來能把理論和實際操作合理的結(jié)合運用到一起，那什么專業(yè)都對好的，各有各的優(yōu)勢。
