大多數(shù)人在選擇專業(yè)的時(shí)候都會(huì)比較的糾結(jié)和困惑，覺得這個(gè)專業(yè)也好，那個(gè)專業(yè)也好，甚至是還有人在問可不可以同時(shí)選擇兩個(gè)專業(yè)，大家報(bào)讀衛(wèi)生學(xué)校大多數(shù)都是因?yàn)槌煽?jī)沒有考上高中而報(bào)讀的，文化理論課本身就是比較差的，如果還要選擇兩個(gè)專業(yè)肯定是學(xué)不好的，這樣也浪費(fèi)時(shí)間，所以多了解，選擇一門適合自己的專業(yè)才是最重要的事情。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像是一門輔助臨床醫(yī)學(xué)，跟臨床有密切關(guān)系，考試也是考臨床相關(guān)，就業(yè)比臨床好，因?yàn)獒t(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)是這些年才興起的，再加上中國(guó)各2、3線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強(qiáng)化輔助科室，進(jìn)入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競(jìng)爭(zhēng)少，但待遇比不上臨床，影像的工作相對(duì)也輕松些。

培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。

口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專門人才

主干學(xué)科：口腔修復(fù)學(xué)、口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué) 。

主要課程：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各行各業(yè)都是有自己的發(fā)展的，不管你們選擇哪一個(gè)專業(yè)，學(xué)得好了就業(yè)也就不成問題了，醫(yī)學(xué)行業(yè)也一直是就業(yè)前景比較好的專業(yè)，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)感興趣的話要抓緊時(shí)間了解了，因?yàn)閳?bào)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生還是比較多的，特別是中考之后，如果你們沒有什么優(yōu)勢(shì)的話可以中考前提前咨詢。