一般來(lái)說(shuō)，中專學(xué)校都是沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線的，在招生的時(shí)候?qū)W校采取的錄取方式是通過(guò)對(duì)來(lái)校報(bào)考的考生進(jìn)行面試來(lái)錄取的。此外也有少部分的中專學(xué)校是有錄取分?jǐn)?shù)線的，這部分學(xué)校一般要求也較高。對(duì)于有錄取分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)有公布的學(xué)校，同學(xué)們可以參考下當(dāng)?shù)仄崭叩匿浫》謹(jǐn)?shù)線。

2024年長(zhǎng)沙市城區(qū)第一批普通高中錄取線

2024年長(zhǎng)沙市普通高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線為460分。此外，不同學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線有所不同，具體如下：

A檔學(xué)校：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、長(zhǎng)沙市第一中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、明德中學(xué)、周南中學(xué)、長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南雅中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為657分。

B檔學(xué)校：長(zhǎng)沙市第六中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)、長(zhǎng)沙市第二十一中學(xué)、長(zhǎng)沙鐵路第一中學(xué)、長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校、湖南省地質(zhì)中學(xué)、長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)、師大附中梅溪湖中學(xué)、周南梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)郡濱江中學(xué)、雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)郡湘府中學(xué)、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德華興中學(xué)、周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)、田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)、麓山梅溪湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡智谷中學(xué)、南雅梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)沙大學(xué)附屬中學(xué)、雅禮書(shū)院中學(xué)、師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)(湘江校區(qū))、麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中廣雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)、師大附中雨花學(xué)校、明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)、望城區(qū)第一中學(xué)、長(zhǎng)郡斑馬湖中學(xué)、望城區(qū)第二中學(xué)、望城區(qū)第六中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為641分。

瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校簡(jiǎn)介

瀏陽(yáng)市中協(xié)高新科技學(xué)校是由中協(xié)教育集團(tuán)按照國(guó)家示范性高職院校標(biāo)準(zhǔn)投資創(chuàng)建，經(jīng)瀏陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)的一所現(xiàn)代化特色職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校規(guī)劃用地550畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米，總投資達(dá)16億元人民幣。

學(xué)校秉持“立足園區(qū)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)瀏陽(yáng)、面向湖南、輻射全國(guó)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“特色立校、文化興校、人才強(qiáng)校、依法治校、創(chuàng)辦職業(yè)教育品牌名校”的辦學(xué)理念，以“中專起步、大專起點(diǎn)、本科起飛"的辦學(xué)定位，依托中協(xié)教育集團(tuán)連鎖辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，匯集省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，中協(xié)現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6000余人，教職工350余人，其中專任教師250余人，中高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱教師100余人。

瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持“行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、能力本位、做學(xué)一體” 的教學(xué)理念，推進(jìn)“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式，將學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時(shí)，學(xué)校積極構(gòu)建融“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系，強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)教育，突出學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

近幾年來(lái)，中協(xié)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送各類人才超萬(wàn)人。他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是實(shí)用型、復(fù)合型人才，以優(yōu)良的行為品德，開(kāi)闊的職業(yè)視野，過(guò)硬的專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，深受用人單位青睞，獲得社會(huì)各界好評(píng)。

瀏陽(yáng)市中協(xié)高新科技學(xué)校地理位置得天獨(dú)厚，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，是莘莘學(xué)子求學(xué)修身、磨煉技能的理想場(chǎng)所。

并不是所有的報(bào)考的同學(xué)在最后都可以成功被學(xué)校錄取，有的同學(xué)如果不滿足學(xué)校的錄取要求的話也只能選擇其他的學(xué)校進(jìn)行報(bào)考了。因此，小編建議在同學(xué)們對(duì)一所學(xué)校感興趣的時(shí)候可以先對(duì)學(xué)校的招生要求以及錄取要求等進(jìn)行了解，以免自己在一所根本沒(méi)有錄取幾率的學(xué)校上浪費(fèi)時(shí)間。