學(xué)校的好壞需要了解清楚學(xué)校的大部分信息，根據(jù)老師的建議并且了解家長(zhǎng)的看法之后，再進(jìn)行判斷學(xué)校的好壞，學(xué)校最多只有合適和不合適，同學(xué)們選擇合適自己的學(xué)校就好了，不合適的學(xué)校也不能主觀的認(rèn)為該校是不好的。

問(wèn)：佛山順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?

答：佛山市順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，原名為容奇鎮(zhèn)第二中學(xué)，1985年轉(zhuǎn)為職業(yè)中學(xué)。1999年易地新建校舍并改名為科龍職業(yè)中學(xué)。2002年9月更名為容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2000年4月正式成為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2006年被省教育廳指定為“工學(xué)結(jié)合，半工半讀首批試點(diǎn)學(xué)校。2007年被省教育廳指定為“生本教育”研究首批試點(diǎn)學(xué)校。

佛山順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班47個(gè)，在校學(xué)生2164多人。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、文秘、旅游服務(wù)與管理等十個(gè)大類專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)正在申報(bào)省骨干專業(yè)，電子與信息技術(shù)專業(yè)是市示范專業(yè)。全校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)1032萬(wàn)元，有26個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，每個(gè)專業(yè)都有相對(duì)應(yīng)的設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的實(shí)訓(xùn)室，達(dá)到了一人一工位的標(biāo)準(zhǔn)。還建有高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)，每個(gè)教室都配有多媒體電教平臺(tái)。

佛山順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)

學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)生技能訓(xùn)練模式。實(shí)現(xiàn)學(xué)生雙證畢業(yè)或多證畢業(yè)，學(xué)生100%考取中級(jí)以上技能證書，部分專業(yè)的學(xué)生50%考取高級(jí)技能證書。近三年學(xué)生初次就業(yè)率平均達(dá)到98.7%，實(shí)現(xiàn)了升大的學(xué)生考上理想大學(xué)，就業(yè)的學(xué)生找到稱心如意的工作。

佛山順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工126人，其中專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)98.8%，具有研究生或研究生學(xué)力的專任教師占20%，高級(jí)職稱教師占20%，中級(jí)職稱教師占55.3%，在專業(yè)教師中“雙師型”教師占55.4%。形成了一支以高、中級(jí)職稱技能型教師為主體的、專業(yè)教師和文化課教師結(jié)構(gòu)合理的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

佛山順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極開展校企合作，多年來(lái)與海信科龍、格蘭仕、漢明石閣機(jī)床廠等幾十家企業(yè)建立密切的校企合作關(guān)系。 2007年，學(xué)校又成為海信.科龍公司聯(lián)合辦學(xué)基地。

學(xué)校的好壞其實(shí)還是很主觀的判斷，我們從學(xué)校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、校園風(fēng)氣等方面進(jìn)行判斷，主要還是需要同學(xué)們和家長(zhǎng)一起到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地的參觀，到校參觀也會(huì)讓同學(xué)們和家長(zhǎng)更加的了解學(xué)校，也可以幫助同學(xué)們和家長(zhǎng)進(jìn)行判斷。