其實(shí)現(xiàn)在很多人對(duì)于自己的身體健康還是非常重視的，所以醫(yī)學(xué)行業(yè)在人才這方面還是比較稀缺的，那如果是選擇了醫(yī)學(xué)行業(yè)就業(yè)的話是非常容易的，但前提是同學(xué)們要把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)到位，因?yàn)獒t(yī)學(xué)行業(yè)無論是哪一個(gè)專業(yè)，都是需要同學(xué)們非常的細(xì)心的，那我接下來我們來看一下，蘭州2021年衛(wèi)校都有哪些，希望對(duì)找學(xué)校的同學(xué)們有所幫助。

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校歷史

學(xué)校發(fā)端于1956年創(chuàng)立的“甘肅省蘭州護(hù)士學(xué)校”，1962年6月更名為“甘肅省蘭州衛(wèi)生學(xué)校”，1969年經(jīng)甘肅省革委會(huì)決定撤銷“甘肅省蘭州衛(wèi)生學(xué)校”，并于1970年搬遷至定西，創(chuàng)立了“定西地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”。1973年5月在原蘭州校址恢復(fù)成立“甘肅省蘭州護(hù)士學(xué)校”，1984年6月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)更名為“甘肅省衛(wèi)生學(xué)校”。

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校文化

辦學(xué)理念：以人為本，立德樹人，一專多能，全面發(fā)展現(xiàn)。

校風(fēng)：求真進(jìn)取，團(tuán)結(jié)致遠(yuǎn)。

教風(fēng)：勤業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)。

學(xué)風(fēng)：好學(xué)善思，明辨創(chuàng)新。

考風(fēng)：誠(chéng)信自信，沉著冷靜。

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校地理位置

學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)，占地14.5畝(含家屬院)?，F(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院長(zhǎng)期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級(jí)職稱占32%，中級(jí)職稱占39%，初級(jí)職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

主要培養(yǎng)在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事臨床和社區(qū)護(hù)理的護(hù)理人員。

(三年制)培養(yǎng)目標(biāo):

1、掌握護(hù)理學(xué)基本和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí)。

2、具有以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。

3、具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理基本操作技能。

4、具有對(duì)常見疾病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應(yīng)的觀察能力。

5、了解對(duì)急、危、重癥病人的急救原則。

6、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。

7、具有初步的病房管理能力，和一定的自學(xué)能力。

8、掌握人文、社會(huì)等與醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。

9、具有一定的英語會(huì)話能力和初步的專業(yè)英語閱讀能力。

10、具有操作計(jì)算機(jī)的能力。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的思想來說還是比較保守的，認(rèn)為孩子沒有考上高中就是沒有出息，并且對(duì)于職業(yè)學(xué)校是有一些偏見的，覺得職業(yè)學(xué)校是差等生讀的，自己孩子送去也學(xué)不到什么東西，其實(shí)現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校也是可以讀大學(xué)升本科的，而職業(yè)學(xué)校讀高中也是一個(gè)層次的，只是高中學(xué)文化課，職業(yè)學(xué)校是專業(yè)課而已，所以說，如果沒有考上高中的同學(xué)，選擇讀衛(wèi)校還是很好的。