社會的競爭力是越來越大，但我們不能因此就不去學習，想要考取好學校就要有高的分數(shù)，想要在其中嶄露頭角是一件不容易的事情，但學生要知道世界上任何事情都是不容易的，每一件事情都是需要我們不斷去摸索去開拓，最后獲得成就的時候才會有欣慰的笑容。那么，小編給大家介紹下揚州市弘揚中等專業(yè)學校所屬地區(qū)普通高中的錄取分數(shù)線。

揚州市弘揚中等專業(yè)學校所屬地區(qū)普通高中最低錄取分數(shù)線

地區(qū)	最低錄取分數(shù)線
揚州江都區(qū)	524

揚州市弘揚中等專業(yè)學校簡介

揚州市弘揚中學創(chuàng)建于1994年,至今已走過十多個春秋。學校由原來揚州中學的一批教育行家辦學,不以贏利為目的,不求經(jīng)濟回報,學校從小到大,不斷發(fā)展,現(xiàn)有教學班三十多個,學生一千余人,是一所設施齊全、管理嚴格、治學嚴謹?shù)募乃拗仆耆袑W。

揚州市弘揚中等專業(yè)學校前身系揚州市弘揚中學，揚州市弘揚中學始建于1994年,至今已走過二十多個春秋。學校由原來揚州中學的一批教育行家辦學,不以贏利為目的,不求經(jīng)濟回報,學校從小到大,不斷發(fā)展,現(xiàn)有教學班三十多個,學生一千余人,是一所設施齊全、管理嚴格、治學嚴謹?shù)募乃拗仆耆袑W，為了順應教育形勢的改變，學校于2016年華麗轉(zhuǎn)身，改制為弘揚中等專業(yè)學校。

學校內(nèi)有著現(xiàn)代化的圖書館、閱覽室，更有豐富的圖書資源：各類教學輔導書、史哲類經(jīng)典論著、文學名家選集、科學普及讀物，涉及天文、地理、生物、心理等各個學科，徜徉其間，真讓人流連忘返、心曠神怡。校內(nèi)更有現(xiàn)代化的計算機中心、電視演播廳、實驗室、語音室和畫室，這樣的學習環(huán)境和資源，正是我們弘揚人為所有莘莘學子們所精心打造的。

揚州市弘揚中等專業(yè)學校科研工作

揚州市教育科學研究院盧廷順院長和李建勇副院長來到學校，對學校教學工作和教科研工作進行了深入探討和指導。揚州市弘揚中等專業(yè)學校穆光曙董事長、生建國校長、朱為群副校長和學校其他主要領導全程參加，與教科院領導共同商討如何切實提高教育教學質(zhì)量，提升學校教科研水平。

首先，揚州市弘揚中等專業(yè)學校生建國校長介紹了學校辦學的基本情況，從教學質(zhì)量提升的目標出發(fā)，描述了學校發(fā)展五年規(guī)劃。朱為群副校長和教務處戴飛主任依次發(fā)言，介紹了學校教科研工作的開展情況，同時從學校的客觀實際出發(fā)，仔細分析了學校教科研工作中遇到的具體問題，如：教師教科研研討水平普遍不高，缺少名師的引領，教科研研討團隊的建設缺少領軍人才等。

揚州市教科院盧廷順院長聽取了學校介紹后，為學校的教科研工作提出了幾點具體建議：1.建議學校老師積極開展教學研究工作。鑒于學校目前的師資狀況，課題研究工作要立足于教學實踐的具體工作，如課堂研究，作業(yè)研究;課題研究工作可以先在校內(nèi)展開，取得一定成果后再努力向市一級、乃至于省一級推進。2.教師要以任務為驅(qū)動，加大對新課程標準、新教材、新高考的研究，對師資力量薄弱的學科，要主動與兄弟學校聯(lián)系，積極開展聯(lián)合備課活動，借用集體的智慧，教科院也將協(xié)助聯(lián)絡和推動。3.學校教師在積極參加市教研室組織的教研活動和培訓活動的同時，要積極開展校內(nèi)研討課、校際研討課活動。4.教師要通過學習和教學實踐，提升自身的學科素養(yǎng)。5.教學工作要在管理上抓效益，要學習南通地區(qū)、蘇南地區(qū)先進學校的做法，抓好教學精細化管理工作。

根據(jù)弘揚中專的教學實際，要分別抓好綜合高中和對口單招班的教學工作，提升教學質(zhì)量，要多角度思考教學策略，可以嘗試小語種教學，積極 開展校本課程的開發(fā)，利用春季高考，為學生尋找多樣化的升學路。

最后，穆光曙董事長對教科院領導的指導表示了真摯的感謝，同時表示，學校將進一步系統(tǒng)梳理和貫徹教科院領導的指導意見，制定具體的工作方案，明確教科研工作和教學工作的具體改進措施，進一步提升教學教學質(zhì)量，為學校的長期優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供堅實的基礎。

在學校里學習的很多知識會被你遺忘，但你學習的思維和習慣是會留存，所以我們可以選擇變學習邊實踐，知識得到了鞏固是可以記得更加牢固。尤其現(xiàn)代社會都在打造素質(zhì)化的教育，想要培養(yǎng)出有專業(yè)技能的人才，如果你自己有這個趨勢，那以后找工作是比較容易的。