更新日期：2020-12-15 16:08
學(xué)生在對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行判斷的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到其實(shí)好學(xué)校的選擇是需要從多方面情況進(jìn)行考慮的，畢竟不同學(xué)校之間所介紹的情況都是有所不同的，那么鐵路學(xué)校好的大專學(xué)校?這就需要去對(duì)鐵路學(xué)校的辦學(xué)層次進(jìn)行了解，也就會(huì)知道什么樣的鐵路學(xué)校是比較好的，甚至是可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)對(duì)大專鐵路學(xué)校進(jìn)行選擇等。
截至2020年5月，學(xué)校教師隊(duì)伍高級(jí)職稱以上181人，博士、碩士研究生占90%以上。有全國(guó)優(yōu)秀或先進(jìn)教師5人、全國(guó)行業(yè)名師4人;陜西省特支計(jì)劃教學(xué)名師1人、陜西三秦工匠1人、省級(jí)教學(xué)名師11人;32名教師在全國(guó)行指委、教指委擔(dān)任職務(wù)。
截至2020年5月，學(xué)院有國(guó)家精品資源共享課1門(mén)、省級(jí)精品課程13門(mén)，國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)1個(gè)、教育部示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)8個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)12個(gè)，制定專業(yè)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)，編寫(xiě)國(guó)家規(guī)劃教材4部、省級(jí)優(yōu)秀教材5部，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，主持建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)、省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)6個(gè)，全國(guó)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例1項(xiàng)，全國(guó)黨建工作樣板支部1個(gè)。
截至2020年5月，學(xué)院是中俄交通大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)盟、中國(guó)-歐亞交通大學(xué)聯(lián)盟、中國(guó)-東盟軌道交通培訓(xùn)聯(lián)盟、中俄合作辦學(xué)高校聯(lián)盟等成員單位。立項(xiàng)教育部教育援外項(xiàng)目1項(xiàng)。與俄羅斯薩馬拉國(guó)立交通大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦薩馬拉交通學(xué)院。主動(dòng)服務(wù)中國(guó)鐵路“走出去”戰(zhàn)略，承擔(dān)肯尼亞蒙內(nèi)鐵路員工培訓(xùn)。“引進(jìn)來(lái)”為菲律賓國(guó)家鐵路局及馬來(lái)西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué)開(kāi)展鐵路技術(shù)培訓(xùn)。每年選派師生赴德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、新加坡等國(guó)(境)外研修學(xué)習(xí)。
學(xué)院還牽頭成立了“陜西鐵路建筑職業(yè)教育集團(tuán)”，與300余家企業(yè)形成了緊密型校企合作和人才供求關(guān)系。組建校企合作訂單班133個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生6532人。與中鐵一局共建“國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)研發(fā)基地”“陜西省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研發(fā)基地”和“省級(jí)高性能混凝土工程實(shí)驗(yàn)室”。近五年，已為中國(guó)中鐵馬來(lái)西亞公司、中鐵一局等30余家企業(yè)開(kāi)展BIM技術(shù)服務(wù)。
每個(gè)學(xué)生選擇學(xué)校的情況是不同的，有些學(xué)生是為了學(xué)校所包含的相關(guān)知識(shí)，有的學(xué)生是為了提升自己的學(xué)歷，當(dāng)然了也有學(xué)生是為了自己的就業(yè)前景，而這些都是與學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)有所聯(lián)系的。畢竟不同專業(yè)之間所學(xué)的知識(shí)是不同的，但是最終都是根據(jù)學(xué)校的情況來(lái)確定。
