同學(xué)們?cè)趯I(yè)和學(xué)校之間的糾結(jié)無(wú)非就是在考慮以后的就業(yè)發(fā)展，因?yàn)閷I(yè)的選擇在很大程度上會(huì)影響自己未來(lái)的整體就業(yè)發(fā)展方向。隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的快速發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)的不斷發(fā)展，行業(yè)所需的人才也在日益增大，所以每年計(jì)算機(jī)學(xué)校都是應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先考慮的學(xué)校。

貴州省財(cái)政學(xué)校

  貴州省財(cái)政學(xué)校隸屬于貴州省財(cái)政廳，其前身為1951年10月建立的貴州省人民政府財(cái)政廳財(cái)政學(xué)校和貴州省人民政府財(cái)政廳財(cái)政干部訓(xùn)練班，原中共中央政治局委員、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)田紀(jì)云同志是學(xué)校創(chuàng)辦人之一。

1964年6月，經(jīng)中華人民共和國(guó)高等教育部批準(zhǔn)，正式建立貴州省財(cái)政學(xué)校。

現(xiàn)有專任教師176人，其中具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師173人，占專任教師的98.3%;具有研究生學(xué)歷的教師45人，占專任教師的25.6%;具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師48人(其中教授1名)，占專任教師的27.3%;“雙師型”教師91人(其中注冊(cè)會(huì)計(jì)師6名、注冊(cè)稅務(wù)師3名、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師4名、會(huì)計(jì)師13名)，占專任教師的51.7%。

近年來(lái)，學(xué)校師生在全國(guó)、全省各類大賽中，屢創(chuàng)佳績(jī)。2018年，在全國(guó)“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)中，我校教師肖燕榮獲“十佳個(gè)人”;在全國(guó)中職組教育類教學(xué)能力比賽中，我校吳倢、王家鋮、左丹華團(tuán)隊(duì)榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng);在貴州省中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、教育類教學(xué)能力比賽中，我校榮獲省賽一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè);在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，張玥、王芳老師指導(dǎo)學(xué)生參加中職組“現(xiàn)代物流與服務(wù)”賽項(xiàng)，我校榮獲國(guó)賽三等獎(jiǎng);學(xué)校要發(fā)展，科研須先行，近年來(lái)我?？蒲兴讲粩嗵岣?，主持省教育廳規(guī)劃課題4項(xiàng)，主編、參編教材20余本。

怎么選擇計(jì)算機(jī)學(xué)校

一、看學(xué)校是否具備辦學(xué)資質(zhì)

正規(guī)的學(xué)校都有辦學(xué)許可證、組織機(jī)構(gòu)代碼等政府備案文件。因此，在參觀學(xué)校時(shí)，廣大家長(zhǎng)與同學(xué)們可以要求學(xué)校提供相關(guān)證明，同時(shí)看辦學(xué)許可證的單位名稱、培訓(xùn)范圍是否與招生宣傳的名稱相同，凡是不相同的甚至都不是一類的，都是屬于沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的。

二、看學(xué)校組織架構(gòu)

選擇學(xué)校時(shí)，要考察清楚學(xué)校機(jī)構(gòu)是否健全、師資隊(duì)伍實(shí)力。一所好的汽修學(xué)校，應(yīng)當(dāng)擁有健全的部門(mén)。只有機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校，才能確保學(xué)生的在校生活有序進(jìn)行。

三、看學(xué)校設(shè)備

學(xué)計(jì)算機(jī)最關(guān)鍵的是要有先進(jìn)的硬件設(shè)施設(shè)備，才能學(xué)到符合市場(chǎng)需求的技能。

隨著我國(guó)的計(jì)算機(jī)人才需求量很大，缺口量高達(dá)上百萬(wàn)，尤其是技術(shù)好的人才，所以現(xiàn)在計(jì)算機(jī)學(xué)校成為了熱門(mén)學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)可以說(shuō)是現(xiàn)目前來(lái)說(shuō)，可發(fā)展性最好的專業(yè)之一，只要同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠熟練的完成實(shí)踐操作，那么就業(yè)都是沒(méi)有問(wèn)題的，想要報(bào)讀計(jì)算機(jī)學(xué)校的同學(xué)可以多了解一下。