更新日期：2021-02-03 09:18
同學(xué)們選擇衛(wèi)校就讀是十分不錯(cuò)的一個(gè)選擇。對于文化成績較差的初中畢業(yè)生來說，如果繼續(xù)讀高中學(xué)習(xí)壓力大、跟不上課，很難堅(jiān)持到高考上大學(xué)，很多同學(xué)半途而廢，高中上了一兩年就不上了，不免浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。但如果來學(xué)醫(yī)護(hù)專業(yè)的話，中專課程側(cè)重的是專業(yè)課，這樣可以更早接觸專業(yè)知識(shí)，打好底子，在升學(xué)之后就讀壓力也不會(huì)那么大，相對來說是十分不錯(cuò)的。近日，就有學(xué)生在問小編關(guān)于昆明衛(wèi)校好嗎?下面小編就給同學(xué)們簡單介紹一下，僅供參考。
云南中醫(yī)藥中等專業(yè)學(xué)校(又名:云南東方中醫(yī)藥中等專業(yè)字校)建校于1994年，是經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)、教育部認(rèn)定的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。經(jīng)國家教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)建設(shè)成國家級護(hù)理實(shí)作實(shí)訓(xùn)基地，2015年經(jīng)中國社會(huì)組織評估我校為4A級單位。
我校是獲省政府專項(xiàng)資金和國家財(cái)政資金支持單位，建成醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及教、學(xué)、訓(xùn)一體化的各專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)室多間。全面采用多媒體教學(xué)，建有自己的教學(xué)資源庫，能滿足現(xiàn)代化職業(yè)教育的發(fā)展要求。所開設(shè)專業(yè)涉及醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、生物技術(shù)等類別，其中護(hù)理、藥劑和中醫(yī)專業(yè)是云南省骨F專業(yè)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和實(shí)習(xí)資源，保證了各層次、各專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐的需要，成為以護(hù)理專業(yè)為主，醫(yī)藥學(xué)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)化衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。我校積極參加護(hù)理、中藥、醫(yī)學(xué)方面的全國技能大賽和全省技能大賽，并屢次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國技能大賽榮獲護(hù)理、中藥賽項(xiàng)銅獎(jiǎng);歷屆參加云南省醫(yī)護(hù)技能大賽，榮獲學(xué)生、教師組個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
護(hù)理
護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。
助產(chǎn)
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，可到各級各類醫(yī)院、婦幼保健院、計(jì)劃生育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健機(jī)構(gòu)等從事產(chǎn)科醫(yī)療及護(hù)理工作。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。
就業(yè)方向：b超醫(yī)生、軟件實(shí)施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué) 臨床藥學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護(hù)理學(xué)應(yīng)往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)更改形成的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，而都是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。
就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。
初中畢業(yè)生學(xué)衛(wèi)校中專班只需三年，中專畢業(yè)即可由學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)就業(yè)，也就是說同學(xué)們可以更早的進(jìn)入醫(yī)護(hù)行業(yè)，越早進(jìn)入就越有就業(yè)優(yōu)勢，隨著工作時(shí)間的增長、工作經(jīng)驗(yàn)的積累，同學(xué)們的工作環(huán)境、工資待遇會(huì)有更高的提升，并且同學(xué)們還可以選擇升對口大專，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷和知識(shí)積累，不管選擇哪一種方式，對于同學(xué)們來說都是十分不錯(cuò)的。
