目前，醫(yī)護(hù)行業(yè)屬于朝陽行業(yè)，因?yàn)獒t(yī)護(hù)行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定，就業(yè)期間福利待遇好，而受到了眾多學(xué)生的歡迎，近日，就有很多學(xué)生想要報考衛(wèi)校，近日，就有很多同學(xué)想要知陜西讀衛(wèi)校有用嗎?學(xué)習(xí)一門技術(shù)對以后的工作也是有所幫助的，畢竟現(xiàn)在是擁有技術(shù)就不會失業(yè)的，所以說讀衛(wèi)校還是非常有用的。

去就讀衛(wèi)校有用嗎?

人才緊缺 國家重點(diǎn)扶持：醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

需求量大、技術(shù)性強(qiáng)、工資待遇高、工作環(huán)境好：按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4.而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

發(fā)展前景好、社會地位高、就業(yè)后穩(wěn)定性強(qiáng)、就業(yè)時間提前:學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中信，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

就讀衛(wèi)校是很有用的

稀缺行業(yè)：目前衛(wèi)校主要有護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)，有些專業(yè)已經(jīng)被納入緊缺人才行列，目前我國仍然是醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，而且隨著人生活水平的提高，對醫(yī)療、保健方面的需求會大大增加。

技術(shù)性強(qiáng)：衛(wèi)校出來如果從事醫(yī)療或者護(hù)理相關(guān)工作的話，干得越長，技術(shù)性越強(qiáng)，服務(wù)水平約好，工資待遇各方面也越高，基本上不會失業(yè)。

讀衛(wèi)校出來工作的優(yōu)勢

稀缺行業(yè)人才：目前衛(wèi)校主要有護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)，有些專業(yè)已經(jīng)被納入緊缺人才行列，目前我國仍然是醫(yī)護(hù)比例失調(diào)。社會的發(fā)展速度越來越快，隨著人生活水平的提高，對醫(yī)療、保健方面的需求將會大大增加。

工資待遇很好：衛(wèi)校畢業(yè)的同學(xué)就業(yè)并不難，可以選在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院或是醫(yī)療機(jī)構(gòu)上班。也可以到藥店擔(dān)任藥劑師，還可以做私人家庭護(hù)理師或者育嬰師等，而且工資也是比較高的。

社會地位不錯:平常我們自己去醫(yī)院檢查身體的時候?qū)︶t(yī)生或是護(hù)士都是很尊重的，目前醫(yī)生和護(hù)士等社會地位較高，因?yàn)槊總€人都會生病，生病都需要吃藥或者到醫(yī)院治療，所以醫(yī)學(xué)行業(yè)是比較受尊敬的行業(yè)，如果是專家級別的那層次更不一樣了。

在現(xiàn)在，社會上的人都在激烈的競爭著，各個行業(yè)有各個行業(yè)的難處。如今社會上、工作中，隨時都在談學(xué)歷。因?yàn)閷W(xué)歷這個東西在人與人見面時能直接問出來的，也是自己辛苦學(xué)習(xí)換來的一種證件。在入學(xué)以后都能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，都能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)。同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制等等。