不管是中專學校還是大專學校，都會存在好的學校與壞的學校，學生要客觀的去評價一個學校的好壞，不是說籠統(tǒng)的提出一個概念就可以判定的，學生想要讀中專學校就去了解，去學校體驗下學習的辛苦，任何一個學校都保證不了大家都喜歡，更何況中專學校也是存在自身問題的。那么，我們一起來了解下中專學校存在的弊端。

中專學校存在的弊端

1、生源素質明顯下降

上世紀90年代初期，中等職業(yè)學校的學生都有錄取分數(shù)線，而且錄取的分數(shù)線比重點高中都高，畢業(yè)后的學生不少已經(jīng)成為工作單位的骨干。而現(xiàn)在，教師把相當多的精力放在課堂秩序的管理上，考核試題難度一再下降，不及格率依舊大大超標，有些學校甚至在考試前先出一套試題，等期中或期末考試時，和先前出的這套題大同小異，但考試的結果依舊令人大失所望。

2、教學模式單一

中等職業(yè)學校由于受傳統(tǒng)教育思想的束縛，長期以來，存在著重書本知識、輕實踐技能，重學科體系完整、輕崗位實際需要的弊端，是一種典型的教師中心、學科中心、知識中心的教學模式，很少采用重能力培養(yǎng)的“能力中心”教學模式、重個性發(fā)展的“個性中心”教學模式、重全面職業(yè)素質養(yǎng)成的“職業(yè)素質中心”教學模式等。

3、教學內容不適應市場經(jīng)濟的發(fā)展

教學內容與生源素質不相適應，中等職業(yè)學校生源素質普遍下降，但教學內容，尤其是專業(yè)課的教學內容卻沒有因為生源變化而進行任何調整。一方面，教師根據(jù)教材的要求必須完成相關的理論教學、實踐教學，但生源素質下降導致這幾乎是很難完成的任務;另一方面，學生面對偏深偏難的專業(yè)理論知識，由于文化基礎較差，很難完全掌握，從而導致教與學相互脫節(jié)的現(xiàn)象。

上中專學校有什么建議

如果真的不適合讀高中，就去讀中專，前提是得找個好學校，進入學校后對自己的學業(yè)最好有個規(guī)劃，學什么專業(yè)，然后好好學習對口升學，努力讓自己上個好點的大專。中專學習期間要加強自己的自控能力，不能隨波逐流，多讀書，多結交一些正能量的朋友，并肩作戰(zhàn)，迷茫期多想想自己最初的目標是什么，自己完成目標要達到什么目的。學習要注意復盤總結每個階段的學習情況和自我成長的情況。

學校也不一定都是好的，學生要擦亮眼睛，在學校的選擇上要符合自己的發(fā)展規(guī)劃。在學校的體系中，不是說名牌的學校就適合你，學校是需要和你的要求契合的，良好的學習狀況是長期學習下去的動力，所以學生要不斷的培養(yǎng)自己的各項能力。