引言：幼師學(xué)校，顧名思義就是開(kāi)設(shè)了幼兒教育專業(yè)及幼教相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，現(xiàn)在的幼師學(xué)校數(shù)量非常的多，主要原因還是我國(guó)現(xiàn)在幼師行業(yè)發(fā)展得非常的好，而且國(guó)家也是在大力支持和發(fā)展這個(gè)行業(yè)，還出臺(tái)了一系列政策來(lái)扶持的，現(xiàn)在全國(guó)各地的幼兒園，不管是民辦的還是公辦的幼兒園都是非常多的，而且這些幼兒園都是十分缺少幼師人才的。

什么是幼師學(xué)校？

培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育知識(shí)和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及管理的專業(yè)人才、學(xué)前教育行政人員、家庭教育的指導(dǎo)人員、在社區(qū)從事學(xué)前教育及社會(huì)服務(wù)的具有寬適應(yīng)性、實(shí)用性與專業(yè)性的應(yīng)用型專門(mén)人才的學(xué)校。

幼兒教育專業(yè)概述

幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹(shù)立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識(shí)，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫(huà)和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開(kāi)展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級(jí)各類師資培訓(xùn)部門(mén)等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級(jí)專門(mén)人才。

幼兒教育行業(yè)愿景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會(huì)問(wèn)題，國(guó)家鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計(jì)劃擴(kuò)大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求，尤其對(duì)高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來(lái)越大。

編者總結(jié)

一般專業(yè)的幼師學(xué)校里面都是開(kāi)設(shè)了很多關(guān)于幼師教育的專業(yè)，是分為很多層次的，所以同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)主攻幼兒教育哪一科，選擇專業(yè)的時(shí)候也一定要遵從自己內(nèi)心的想法和興趣，因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣愛(ài)好是非常重要的，只有選對(duì)了專業(yè)才會(huì)有信心學(xué)習(xí)下去的。