引言：初中畢業(yè)后，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候這個(gè)是看你自己喜不喜歡這個(gè)專業(yè)了。一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，才能讓同學(xué)們有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)下去，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于杭州的幼師學(xué)校好不好?當(dāng)然讀幼師學(xué)校是非常好的，畢竟現(xiàn)在幼兒老師的確還是很稀缺的，尤其具備良好的綜合素質(zhì)的幼師，畢業(yè)后的就業(yè)機(jī)會(huì)還是非常多的。

幼師學(xué)校好不好?

工作環(huán)境簡(jiǎn)單：在幼兒園里老師接觸最多的就是孩子，沒(méi)有太過(guò)復(fù)雜的人際關(guān)系，不需要擔(dān)心辦公室里的勾心斗角。而孩子的心思單純，跟他們一起相處心情輕松，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。

有寒暑假假期：假期充足不能說(shuō)是我們堅(jiān)持做幼師最重要的理由，但也肯定是保三爭(zhēng)一了。利用這段時(shí)間，我們可以好好休整一下，多謝時(shí)間陪伴家人，也可以利用假期給自己充電。

掌握很多育兒知識(shí)：很多幼師都是育兒小能手，可以把自己工作上的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到對(duì)自己孩子的教導(dǎo)上。我們能比大多是父母更了解孩子的需求，抓住他們每一個(gè)成長(zhǎng)敏感期，關(guān)心孩子的精神需求。

社會(huì)對(duì)幼師的需求

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

編者總結(jié)

現(xiàn)在的幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)面很廣，你可以學(xué)到很多的知識(shí)，初中、高中畢業(yè)都可以選擇幼教專業(yè)，如果大家覺(jué)得幼教可能太簡(jiǎn)單了，將來(lái)可以不選擇考幼師資格證，而是去考小學(xué)或者初中的教師資格證，就只是需要同學(xué)們付出更多的努力。