四川好一點的計算機(jī)學(xué)校?如果只是想要去對計算機(jī)學(xué)校所進(jìn)行了解的話，那肯定也就不會知道不同計算機(jī)學(xué)校間所公布地辦學(xué)特色是有所不同的，那也會在選擇方面所知道專業(yè)地學(xué)習(xí)情況是有所不同的，至于選擇好的計算機(jī)學(xué)校的話，那在于學(xué)生的報讀中是可以去對各方面地信息介紹情況所進(jìn)行了解。

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)師資力量雄厚

教職工466人，其中：研究生3人，本科學(xué)歷250人，中學(xué)高級教師90人;特級教師3人，省級優(yōu)秀教師3人，特級教師后備人員2人，市級以上骨干教師、學(xué)校帶頭人35人;省、市職教中心教研組成員28人，“雙師型”教師62人?，F(xiàn)有在校生10568人，全日制中職學(xué)歷學(xué)生4346人，常年有彈性學(xué)制學(xué)生1500人左右

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)辦學(xué)培養(yǎng)先進(jìn)

學(xué)校根據(jù)“做優(yōu)普教、做強(qiáng)職教”的辦學(xué)思路，以“強(qiáng)國家重點職中、創(chuàng)全國示范職教中心、建全國勞務(wù)扶貧培訓(xùn)示范基地、打造萬人巴屬特色職校”為目標(biāo)，

采取“校企結(jié)合、工學(xué)交替、車間教學(xué)、實訓(xùn)實練”教學(xué)形式，實施“開放辦學(xué)、訂單培養(yǎng)、全員安置、跟蹤服務(wù)”措施，創(chuàng)新“辦學(xué)到沿海，教學(xué)進(jìn)工廠，車間成課堂，學(xué)練強(qiáng)技能”的新模式

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)辦學(xué)成績

學(xué)校是“全國英語、計算機(jī)等級考試考點學(xué)校”;四川省[1]“下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”、“勞務(wù)扶貧工程示范基地”、“勞務(wù)品牌培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”;達(dá)州市“專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校”、“公務(wù)員計算機(jī)應(yīng)用能力教學(xué)點”、“職業(yè)技能鑒定站”。

計算機(jī)相關(guān)的介紹在行業(yè)間地發(fā)展是比較好的，而且可以選擇的工作崗位也是比較廣泛的，就單單是從崗位方面所進(jìn)行了解地話，學(xué)生和家長是可以有效地知道這方面地公布介紹，是值得被有興趣的學(xué)生在選擇中去進(jìn)行報讀的。