幼師學校開設的專業(yè)都是處于教育類型的，雖然教學的對象不一樣，但是都是從事教育類工作，每個專業(yè)都有每個專業(yè)的特色和好處，在選擇一個專業(yè)的時候 ，我們怎么判別這個專業(yè)好還是不好呢，我們可以根據(jù)市場的情況去選擇，那些是不可代替的職位，那些職位是不會被淘汰的，就從哪方面出發(fā)去考慮。

舞蹈幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)舞蹈老師。

就業(yè)方向：1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;2、面向各類企事業(yè)單位從事舞蹈工作;3、可報考舞蹈相關專業(yè)的高等院校;4、早教機構從事親子教育、舞蹈培訓等教育工作;5、與學前教育舞蹈相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

課程設置：學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術教育、音樂理論基礎、幼兒美術鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術活動設計和學前比較教育等。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展與建設需要的，熱愛學前教育事業(yè)，掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和基本技能，具備學前教育活動的設計、組織、指導及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的復合型高等技術應用型人才。

專業(yè)課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面：面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實施對口就業(yè)，如省、市級示范園、政府機關園、部隊幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，按需培養(yǎng)學前教育人才，如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師;解放思想，走勞務出口就業(yè)之路，如學前兒童英語教師，高級家庭教師。

幼師專業(yè)的就業(yè)前景是好于絕大多數(shù)專業(yè)的。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有一定的差距。所以幼師專業(yè)分數(shù)前景廣闊，想要比較好就業(yè)的話就可以選擇幼師專業(yè)。當國家二胎政策開放，越來越多的家庭要了第二個小朋友，所以，在以后的人才市場中，還會需要大批的幼師人才的。