學(xué)生可以選擇不讀書，但你要知道自己要承受的后果。很多的企業(yè)還是在乎學(xué)歷的，沒有學(xué)歷的學(xué)生以后的選擇只能是社會(huì)最底層人員，你要是能夠接受這樣的結(jié)果就去放棄學(xué)習(xí)吧。學(xué)生不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，讓學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，你學(xué)習(xí)的也越來越快樂。

蒼溪縣嘉陵職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營利組織會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

就業(yè)方向

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)Financial Accounting;管理會(huì)計(jì)Management Accounting;成本會(huì)計(jì)Cost Accounting;統(tǒng)計(jì)會(huì)計(jì)Statistic;稅務(wù)會(huì)計(jì)Taxation;審計(jì)會(huì)計(jì)Audit。內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳;外企：待遇好，學(xué)得專業(yè);事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別;理財(cái)咨詢：方興未艾的陽光職業(yè);公務(wù)員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足。

蒼溪縣嘉陵職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

主要課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、公司理財(cái)、財(cái)務(wù)軟件、稅收基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向

學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算及審計(jì)崗位;小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管;銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會(huì)計(jì)核算、審計(jì)崗位及信貸、計(jì)劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算崗位等。

大部分學(xué)生選擇專業(yè)是隨便選的，沒有經(jīng)過仔細(xì)的考量，所以也久談不上真正的喜歡專業(yè)，進(jìn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)力也是比較弱的，這樣整體看來沒有什么大的錯(cuò)誤，但長(zhǎng)期在一個(gè)不喜歡的領(lǐng)域里學(xué)習(xí)是很浪費(fèi)時(shí)間的，未來職業(yè)規(guī)劃的缺失也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。