來源：黃陵職業(yè)教育中心 更新日期：2024-12-03 08:58
在了解學校的時候其實還是需要大家對于學校的錄取分數線作出相應的了解的，因為這將會是在未來報讀的時候的相應的條件，其實在找尋學校的時候一定要了解清楚每個學校的相應的錄取分數線是怎么樣的，這樣的話才會是可以根據情況來進行判定學生是否能夠錄取。
| 縣(市、區(qū)) | 普通高中錄取最低控制分數線 |
| 寶塔區(qū) | 548 |
| 延川縣 | 466 |
| 子長市 | 483 |
| 安塞區(qū) | 462 |
| 延長縣 | 463 |
| 志丹縣 | 462 |
| 吳起縣 | 511 |
| 甘泉縣 | 471 |
| 富縣 | 465 |
| 洛川縣 | 443 |
| 黃陵縣 | 459 |
| 宜川縣 | 448 |
| 黃龍縣 | 467 |
學校為了縣域經濟特點和社會發(fā)展需要，適時調整專業(yè)結構，不斷加強專業(yè)內涵建設，根據人才需求的社會形勢，實現(xiàn)專業(yè)設置的更加科學化、合理化，學校按照促進就業(yè)、服務需求的基本原則，制定了人才需求與專業(yè)設置動態(tài)調整實施方案，建立健全了專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整機制。
在充分調研和科學論證的基礎上，抓住機遇，積極探索現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展的新增長點，適時申報新專業(yè)，持續(xù)增強辦學活力。目前，學校先后建立了旅游管理、汽車駕駛與維修、烹飪、學前教育、計算機應用技術、高級護理、酒店管理等7個專業(yè)為核心的專業(yè)體系。
已經形成了以專業(yè)群為骨干、以傳統(tǒng)文化教育為特色、以職業(yè)高中為基礎的專業(yè)格局。學校專業(yè)的這一動態(tài)調整，適應了黃龍當地產業(yè)發(fā)展要求，引發(fā)了良好的辦學效應。
關于學校的相關的錄取分數線的介紹其實在這里已經為大家整理好了，大家完全可以進行比對相關的信息，甚至是將自己平時的成績拿來分析找到自己最后考試的分數大概能夠達到哪個程度，這樣的話其實還是需要去了解清楚的。
