在畢業(yè)季節(jié)，許多家長想選擇一所更好的學(xué)校。他們的孩子在初中不用功。許多家長希望改變孩子的環(huán)境和專業(yè)，重新開始學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在社會對技能型人才的需求很大，所以學(xué)校的專業(yè)技能也是一個(gè)很好的決定。我收集了廣西優(yōu)秀學(xué)校的相關(guān)信息，供大家參考。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院起源于1956年的柳州鐵路運(yùn)輸學(xué)校，是一所經(jīng)教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)院校，是廣西示范性高等職業(yè)院校、首批廣西高端應(yīng)用型本科人才聯(lián)合培養(yǎng)改革試點(diǎn)單位，也是廣西唯一的軌道交通高職院校，被譽(yù)為鐵路行業(yè)技術(shù)技能人才成長搖籃。學(xué)校地址在廣西柳州市魚峰區(qū)文苑路2號，目前全日制在校生14115人，教職工710人，其中專任教師493人，副教授及以上職稱教師158人，有全國優(yōu)秀教師4人，全國模范教師1人，黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人。學(xué)校人才培養(yǎng)工作成績卓越，建校60多年來為我國鐵路現(xiàn)代化和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了11萬余名高素質(zhì)技能型人才，升格高職以來，歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始于1958年的國家級重點(diǎn)中專廣西交通學(xué)校，是廣西唯一一所培養(yǎng)交通運(yùn)輸專門人才的高等學(xué)校，坐落于風(fēng)景秀麗的廣西壯族自治區(qū)首府南寧市?，F(xiàn)有全日制在校生16000名，教職工773人，企業(yè)兼職教師368人;高級職稱257人、中級職稱308人，研究生及以上學(xué)歷266人。學(xué)校有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)等，學(xué)院擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的國家級示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，交通運(yùn)輸部示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，自治區(qū)級示范性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地200多個(gè)，為培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才服務(wù)。學(xué)院連續(xù)16年被自治區(qū)教育廳評為廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“廣西制造職業(yè)學(xué)院”)是2020年4月10日由廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、2020年5月11日國家教育部同意備案公布的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，由自治區(qū)人民政府舉辦、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳建設(shè)和管理、自治區(qū)教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，是全區(qū)第一所制造類高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院地處南寧教育園區(qū)西片區(qū)即廣西東盟經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)寶源南路29號，校園占地面積800多畝，規(guī)劃總建筑面積40萬平方米，規(guī)劃總投資18.0億元。目前，學(xué)院已完成投資6.5億元，建成教舍、實(shí)訓(xùn)廠房、公寓、學(xué)生食堂、運(yùn)動場、圖書館等主體功能建筑11萬平方米，基本建成教學(xué)、運(yùn)動、實(shí)訓(xùn)、住宿、行政、活動等六個(gè)功能區(qū)，具備3000名在校生規(guī)模的辦學(xué)能力。

廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前擁有教師130多名，其中副教授及以上職稱38人，聘請了區(qū)內(nèi)外制造類行業(yè)企業(yè)領(lǐng)域享有較高聲望的區(qū)內(nèi)外職教20多名專家、教授，擔(dān)任學(xué)院客座教授和學(xué)科帶頭人。學(xué)院充分利用中國—東盟博覽會平臺和泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的地理優(yōu)勢，積極完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)校企合作，通過“訂單辦學(xué)”、“工學(xué)交替”、“引企入校”等方式，深化與企業(yè)的深度合作，努力培養(yǎng)以制造類為主的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。