選擇中專學(xué)校所進(jìn)行就讀，所對(duì)其學(xué)生來說是比較基本的，所以想要去知道每一所學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線的公布情況的話，那需要中的學(xué)生們是可以實(shí)際地去對(duì)一所中專學(xué)校的招生辦老師所進(jìn)行聯(lián)系。

2024年煙臺(tái)市區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線

煙臺(tái)一中東山校區(qū)734.75分、幸福校區(qū)662.65分，煙臺(tái)二中高新校區(qū)719.7分、芝罘校區(qū)708.58分，煙臺(tái)三中682.78分，煙臺(tái)四中629.93分，萊山一中621.68分，牟平一中701.6分，牟平育英藝術(shù)中學(xué) 656.65分，煙臺(tái)十四中564.55分，青華中學(xué)(公辦計(jì)劃)695.45分，福山一中571.63分，福山區(qū)懿榮中學(xué) 571.63分，開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)692.13分，開發(fā)區(qū)王懿榮高級(jí)中學(xué)606.18分，蓬萊一中573.95分，蓬萊二中 631.78分。

山東煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校特色辦學(xué)

學(xué)校將“三二連讀”五年一貫教學(xué)計(jì)劃調(diào)整為適用性、針對(duì)性強(qiáng)、特色鮮明的三二分段教學(xué)模式，先后拓展了口腔護(hù)理、日語護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、醫(yī)養(yǎng)、院感、血透等專門化方向，形成了專業(yè)特色鮮明的大護(hù)理專業(yè)群。

積極推進(jìn)教學(xué)改革，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托，探索實(shí)施OMO教學(xué)模式，人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)評(píng)價(jià)體系等各方面全方位對(duì)接行業(yè)崗位的實(shí)際需求。

山東煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)

學(xué)校建設(shè)40個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)時(shí)錄播教室、云機(jī)房及信息辦公平臺(tái)，智慧校園雛形初顯，“互聯(lián)網(wǎng)+”為教書育人、管理育人、服務(wù)育人打下基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)室63個(gè)，120m²精品錄播室1個(gè)，80m²普通錄播室4個(gè)，實(shí)訓(xùn)錄播室4個(gè);

增置了功能先進(jìn)、仿真度高的實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備和模型，為學(xué)生構(gòu)建起超仿真職業(yè)環(huán)境，能夠滿足情景模擬教學(xué)、PBL教學(xué)、案例教學(xué)的實(shí)施要求，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)高質(zhì)量開出，開出率達(dá)100%，實(shí)訓(xùn)室利用率達(dá)80%以上，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與臨床護(hù)理真實(shí)情景“零距離”。

想必有了解的學(xué)生們也知道，大部分學(xué)校是以滿足招生錄取分?jǐn)?shù)線為主，去判斷學(xué)生的錄取情況，但關(guān)于大部分的中專學(xué)校卻不是這樣的，所對(duì)其招生錄取分?jǐn)?shù)線的要求也是比較低的，是需要學(xué)生去進(jìn)行咨詢的。