每年報考教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的成千上萬，但很多學(xué)生在進入大學(xué)之后才了解到教育技術(shù)學(xué)的課程。其實學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)這個專業(yè)之前就應(yīng)該了解一下，這個專業(yè)的課程情況，以免將來進入學(xué)校之后對專業(yè)還是一無所知。那么教育技術(shù)學(xué)教育開設(shè)有哪些課程?下面有我為各位準(zhǔn)大學(xué)生介紹一下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程情況。

專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。

教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學(xué)媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀(jì)的事情?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實的內(nèi)涵和無限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。

主要課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、電子模擬電路、數(shù)字模擬電路、計算機文化基礎(chǔ)、C程序語言、VB設(shè)計、網(wǎng)頁三劍客、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、多媒體技術(shù)、Flash動畫設(shè)計與制作、現(xiàn)代遠程教育、電視教材設(shè)計與制作、影視藝術(shù)、premiere影視制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、微機組成原理、計算機輔助教育、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體理論與實踐、攝影攝像、校園網(wǎng)建設(shè)與維護、機器人設(shè)計、教育心理學(xué)。

主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、遠距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

實踐教學(xué)

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等，一般安排不少于20周。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

經(jīng)過了解相信各位學(xué)生都知道教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的開設(shè)課程情況了，學(xué)生如果真的打算選擇就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，在進入大學(xué)之前可以在圖書館找相關(guān)的課程教材來了解一下這個專業(yè)。以免將來進入大學(xué)對專業(yè)一無所知，接觸課程之后覺得選擇的專業(yè)不適合自己才是得不償失。我在這里祝各位高三學(xué)子學(xué)業(yè)有成，考上理想的大學(xué)，就讀滿意的專業(yè)!