是責(zé)任?更是一種愛(ài)!

成都郫縣希望職校始終以“感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任”的教育理念為指導(dǎo)思想，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度重視學(xué)生的身心健康。切實(shí)讓孩子們?cè)谙Ｍ毿？鞓?lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

幼教1601班班主任老師樊玲，每天晚自習(xí)下課后，都會(huì)來(lái)到她所管理的寢室，查看學(xué)生寢室安全，與她們談?wù)勑?，關(guān)心關(guān)愛(ài)她們的學(xué)習(xí)生活。

樊玲老師和同學(xué)們相互溝通

幼教1601班學(xué)生楊思琴，正在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備幼兒教師資格證考試，每天晚上都會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。來(lái)到她們寢室，樊玲老師看到楊思琴正在和同學(xué)一起看書(shū)。"復(fù)習(xí)得怎么樣?剛開(kāi)學(xué)生活習(xí)不習(xí)慣?"樊玲老師不停地噓寒問(wèn)暖，讓楊思琴和她的同學(xué)們備感溫馨。

樊玲老師和楊思琴一起看書(shū)

當(dāng)前，幼教班正在報(bào)考幼兒教師資格證，樊玲老師每到一個(gè)寢室都會(huì)了解大家備考情況，詢(xún)問(wèn)她們相關(guān)知識(shí)有沒(méi)有掌握。坐在田若潔同學(xué)的床邊，樊玲老師不時(shí)地拍拍她的肩膀，鼓勵(lì)她要認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒教師資格證考試。

樊玲老師和田若潔同學(xué)

每一次查寢，樊玲老師都會(huì)叮囑她們要注意安全，在學(xué)習(xí)生活上有什么問(wèn)題要多給老師溝通交流。

認(rèn)真的叮囑

查完寢室，這已是深夜11點(diǎn)，學(xué)校早已熄燈，這個(gè)時(shí)候樊玲老師才會(huì)托著疲憊的身軀，回到寢室，忙自己的事情。

整潔干凈的寢室

對(duì)于財(cái)經(jīng)護(hù)理系的張銳老師來(lái)說(shuō)，她每天都會(huì)去自己班級(jí)學(xué)生的宿舍，去和同學(xué)們談?wù)?，了解一下他們的所思所想，有時(shí)甚至和同學(xué)們一起聊聊八卦，因?yàn)樵趶埨蠋熆磥?lái)，同學(xué)們既是她的學(xué)生，更是她的朋友，所以還會(huì)和同學(xué)們一起分享零食。

張銳老師與同學(xué)們一起聊八卦

從2015年來(lái)到學(xué)校開(kāi)始，查寢就成了張銳老師每天的必備功課，因?yàn)橹挥信c同學(xué)們更多的交流，才能更好的了解同學(xué)們。現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)把張銳老師看做了自己最親近的人，既是老師，更是最好的姐姐!

我們最溫暖的親人

每一次見(jiàn)面都是那么溫馨，每一句話(huà)都那么親切，每一個(gè)微笑都顯得那么慈祥。在希望職校，每天晚上，像樊玲、張銳老師一樣穿梭在寢室與寢室之間的身影，在每一個(gè)學(xué)生宿舍都可以看到。她們的堅(jiān)持，她們的敬業(yè)，不僅是在完成一項(xiàng)工作，更是一種愛(ài)的體現(xiàn)，她們渴望學(xué)子們能夠破繭成蝶，在大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由飛翔!