陜西讀中專(zhuān)學(xué)校學(xué)什么好?很多家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都是非常迷茫的，畢竟現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)涉及到孩子今后的就業(yè)，所以家長(zhǎng)也很謹(jǐn)慎，現(xiàn)在就業(yè)的環(huán)境也不好，選到好的專(zhuān)業(yè)，孩子順利就業(yè)，選擇到不好的專(zhuān)業(yè)，孩子畢業(yè)后就失業(yè)了，那么中專(zhuān)學(xué)校學(xué)什么好呢?首先我們要清楚中專(zhuān)學(xué)校里面有些什么專(zhuān)業(yè)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的內(nèi)科護(hù)士、兒科護(hù)士、急診護(hù)士、外科護(hù)士、社區(qū)護(hù)士等護(hù)理崗位，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：根據(jù)護(hù)理崗位能力要求，設(shè)置《思想道德修養(yǎng)》、《衛(wèi)生法規(guī)》、《護(hù)理人文修養(yǎng)》、《護(hù)理心理》、《護(hù)理倫理》、《護(hù)理管理》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《老年護(hù)理》等課程。

就業(yè)方向： 護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。就業(yè)崗位：護(hù)士、美容師、銷(xiāo)售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專(zhuān)員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專(zhuān)員等。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素 質(zhì)，具有一定審美意識(shí)和醫(yī)療安全、產(chǎn)品質(zhì)量的職業(yè)意識(shí)，掌握口腔材料學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本知識(shí)，具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本技能，從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)等。

就業(yè)方向：就業(yè)范圍為各級(jí)醫(yī)院口腔科及牙防所技術(shù)制作中心(技工室)、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公司等。主要去向：口腔醫(yī)院、義齒加工中心、口腔專(zhuān)業(yè)醫(yī)療器械公司等。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(口腔工藝)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括：義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本知識(shí)，具備以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療手段，為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域新技術(shù)新方法的能力，培養(yǎng)從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、中醫(yī)康復(fù)導(dǎo)論、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、中醫(yī)藥膳與食療、推拿學(xué)、針灸學(xué)康復(fù)、評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)等。

就業(yè)方向：

1.主要就業(yè)崗位：

(1)各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)科室中以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)為主的崗位。

(2)專(zhuān)科醫(yī)院如兒童醫(yī)院或婦幼保健院、精神病院或腦科醫(yī)院，以及康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院中以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)為主的崗位。

(3)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)中以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)為主的崗位。

(4)健康服務(wù)企業(yè)、亞健康中心、保健中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)中以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)為主的崗位。

(5)養(yǎng)老院、療養(yǎng)院等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)為主的崗位。

2.其他就業(yè)崗位：

(1)特教學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、康復(fù)醫(yī)療器械公司、福利院等康復(fù)治療相關(guān)崗位。

(2)省、市或縣殘聯(lián)康復(fù)中心。

以上是小編為大家整理的部分中專(zhuān)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，也是報(bào)的還不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，中專(zhuān)生在專(zhuān)業(yè)的選擇上本身是具有一定的局限性的，我們要從我們能學(xué)的專(zhuān)業(yè)里面選擇出我們適合的專(zhuān)業(yè)，這也是需要我們思考的，了解專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，是非常重要的，也能為我們篩選出適合的專(zhuān)業(yè)。