“一切是為了學生”，想讓這句話落實，就要把場地為學生所用、展學生所思、拓學生所知，激勵創(chuàng)作、鼓勵思考、砥礪前行。這是交通學部制作文化長廊的初衷。環(huán)境烘托，不可或缺，文化長廊幾經(jīng)周折，終于定版。

文化長廊分兩個區(qū)域，一個區(qū)域放學生作品展示文明風采，一個區(qū)域放學長寄語，鼓勵積極向上。文化素養(yǎng)展區(qū)

交通學部教學樓二樓到四樓臺階旁的文化板內(nèi)框嵌的是學生的各種文化素養(yǎng)作品。學部教師結(jié)合學科主題，圍繞潤心、煉心和展心等多樣多層目標對學生作品進行篩選并分時間段展出。

（文學潤心 講解顯知）

（數(shù)學煉心 筆記顯思）

交通學部的活動大多讓學生自主選主題、自由選表達，讓學生自在地將所悟所獲所得躍然紙上，交通學部展覽墻助學生作品上墻。有時候只需學生一瞥，其義自見。最是不經(jīng)意的停頓駐足越有效，越不刻意越能促進良性循環(huán)，讓同學們樂學善學，知行合一。這是交通學部文化素養(yǎng)展區(qū)的的意義所在。

勵志寄語展區(qū)時代需要標桿，學習需要榜樣。所以特將勵志寄語展區(qū)放在四樓和五樓之間的臺階旁，這里是高三學子的必經(jīng)之路。高三課業(yè)繁重，五樓樓層高，高復學生精神偶有懈怠時，步履維艱，明燈照亮必不可少。高復同學，路漫漫其修遠，困乏時，抬眼望望四周，汲取榜樣力量，拾級聚足，連步以上。少年心事當拏云，不念幽寒不嗚呃。鼓勵學生不卑不亢，堅定自己目標，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聚力向上走。

交通學部文化長廊從細節(jié)中著眼設(shè)計，分區(qū)分塊，愿學生從他作品、從自己思考中找到一絲觸動、一線力量，聚集力量，一步一階，向上求索。