9月11日，來(lái)自青島大學(xué)環(huán)境與地理科學(xué)學(xué)院的張緒良副教授，給青島藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們帶來(lái)“大有前途的海水魚類養(yǎng)殖”、“神奇的海洋貝類”和“膠州灣濱海濕地水鳥保護(hù)”三場(chǎng)別開生面的網(wǎng)絡(luò)公益科普課。通過(guò)這次科普講座，豐富了同學(xué)們的假期生活，讓同學(xué)們更加了解海洋，了解青島，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

學(xué)生感言

通過(guò)這次講座，我更加了解了海洋對(duì)我們的影響。水產(chǎn)品富含豐富的蛋白質(zhì)，是人類必不可少的食物。水產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)漁業(yè)貿(mào)易有著重要意義。目前，海洋漁業(yè)資源由于人們的過(guò)度捕撈、生態(tài)環(huán)境遭到破壞，種類及數(shù)量都在逐漸減少，可捕撈量大大降低，這一現(xiàn)象引發(fā)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)迅速發(fā)展，水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品的供應(yīng)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)野生海產(chǎn)品的捕撈產(chǎn)量。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，最重要的是在提高水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，要保證減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，遵循可持續(xù)發(fā)展原則，其中可追溯性管理對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展對(duì)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展有非常重要的意義。

——高二1班 謝雅竹

今天在張老師的講座中，我認(rèn)識(shí)了許多海洋魚類，有一些還是自己見(jiàn)過(guò)的吃過(guò)的，感覺(jué)特別親切，比如帶魚、鯧魚、黃魚、紅頭魚……通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了這些魚類的類別、學(xué)名、習(xí)性，還有它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和養(yǎng)殖方法。作為青島海邊長(zhǎng)大的高中生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加了解海洋也更加熱愛(ài)海洋，希望以后有更多的機(jī)會(huì)走近海洋。

——20級(jí)音樂(lè)大專班 張翔

中秋假期我有幸聆聽了一場(chǎng)由張教授為我們帶來(lái)的線上生態(tài)系列講座。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)地理盛宴。 剛一開始上課，教授從成語(yǔ)故事和幾個(gè)趣味小問(wèn)題引出這節(jié)課的主題：膠州灣濱海濕地是東亞—澳大利西亞候鳥遷徙路線上鸻鷸鳥類等水鳥在春、秋季遷徙途中的重要停歇地。在調(diào)查2016 年春季停歇在膠州灣濱海濕地的北遷鸻鷸鳥類及其生境基礎(chǔ)上，對(duì)比了2004 年春季與2016 年春季在膠州灣濱海濕地停歇的北遷鸻鷸鳥類的種類和數(shù)量，分析了鸻鷸鳥類停歇地的生境特征及鸻鷸鳥類種類和數(shù)量變化的原因。 通過(guò)這節(jié)課我們倡議要保護(hù)膠州灣濱海濕地植物和潮間帶灘涂、控制污水向海排放、控制大米草和互花米草入侵、引導(dǎo)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民參與鸻鷸鳥類保護(hù)、對(duì)鸻鷸鳥類保護(hù)進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償、采用工程和管理措施減輕公路交通噪聲等保護(hù)膠州灣濱海濕地鸻鷸鳥類的對(duì)策。希望每個(gè)人都能貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓我們的家園繁榮昌盛。

——高二1班 王天倫

三場(chǎng)講座中最吸引我的是“膠州灣濱海濕地水鳥保護(hù)”。張教授先講了鳥類的生態(tài)類群，有：猛禽，水禽，陸禽，攀禽，鳴禽。然后又重點(diǎn)講述了中國(guó)的鸻鷸鳥類，還給我們講述了怎樣保護(hù)愛(ài)護(hù)鳥類，包括鸻鷸類，鷗類，海雀類的世界性分布 ，在北半球分布，春、秋大群遷徙。鸻形目鳥類全世界有18科90屬350種，中國(guó)有14科48屬125種。最后教授告訴我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)鳥兒。 愛(ài)鳥護(hù)鳥，我們?cè)谛袆?dòng)。此次線上會(huì)議，豐富了我的鳥類知識(shí)，增強(qiáng)了我們對(duì)鳥的直觀認(rèn)識(shí)，并激發(fā)起我們愛(ài)鳥護(hù)鳥的意識(shí)。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，共同為我們的鳥類朋友提供一方愛(ài)的棲息地。

——初三2班 居振翔

在此次會(huì)議中，我了解了目前一些鳥類因?yàn)椴糠秩祟惢顒?dòng)在保護(hù)濕地中受到的威脅，也學(xué)到了很多保護(hù)鳥類的對(duì)策。這使我受益匪淺，也使我明白了保護(hù)鳥類就是保護(hù)生物多樣性！作為新時(shí)代的青年，我覺(jué)得我們要積極學(xué)習(xí)鳥類自然知識(shí)、環(huán)境知識(shí)。守住底線，不去破壞環(huán)境、傷害鳥類。要倡導(dǎo)“人與自然和諧共生，人與動(dòng)物和諧相處。”

——高二3班 曹嫦今

今天我聽了《膠州灣濱海濕地水鳥的保護(hù)》講座，學(xué)習(xí)了膠州灣濕地的分布，鳥兒的類型，鳥類受到的威脅和保護(hù)對(duì)策。 膠州灣鳥類品種眾多，有百靈鳥、鴻雁、環(huán)頸雉、灰斑鸻等等，既有觀賞性，又能平衡生態(tài)，還能傳播植物種子，還能捂住鼠類和有害昆蟲?？上У氖?，膠州灣的鳥類從04年的19000多只到前幾年只有幾千只了。讓人高興的是，隨著近年來(lái)的鳥類保護(hù)政策，膠州灣鳥兒的數(shù)量在逐漸回升。作為青島的小公民，我們也要愛(ài)護(hù)鳥類，學(xué)習(xí)宣傳保護(hù)鳥類的政策，鳥兒是人類的朋友，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！

——初一2班 李大偉

如今的城市，能聽見(jiàn)工廠機(jī)器的“轟轟聲”，汽車鳴笛的“滴滴聲”，能聽見(jiàn)電視里播放的音樂(lè)聲，但卻少了一種自然之聲，是鳥兒悅耳的歌聲...... 今天聽了張緒良教授關(guān)于《膠州灣濱海濕地海鳥》的講座,我認(rèn)識(shí)了很多的鳥類，知道了鳥兒越來(lái)越少的原因.聽完教授的講座，我意識(shí)到:生態(tài)之美，才有生物之趣！“綠水青山就是金山銀山”讓我們用實(shí)際行動(dòng)，守護(hù)藍(lán)天的精靈！

——22級(jí)舞蹈器樂(lè)班 李若瑤

三場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)科普課，讓同學(xué)們從新的層面更加了解我們身邊的海洋環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀， 關(guān)注自然，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，共同創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展逐漸成為每一個(gè)人的共識(shí)。