山西排名前五的民辦職業(yè)中學(xué)有：山西長(zhǎng)安綜合高級(jí)中學(xué)校、晉城鳳都職業(yè)高級(jí)中學(xué)校、洪洞縣職業(yè)中學(xué)、原平英才中學(xué)(職教班）、太原晉源區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)。

一、山西排名前五的民辦職業(yè)中學(xué)一覽表

注：以上民辦職業(yè)中學(xué)排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、山西排名前五的民辦職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、山西長(zhǎng)安綜合高級(jí)中學(xué)校

是太原市教育局批準(zhǔn)的市屬全日制普通教育與職業(yè)教育于一體的民辦寄宿制綜合中學(xué)。太原市長(zhǎng)安綜合高級(jí)中學(xué)校創(chuàng)建于1996年，經(jīng)歷多年發(fā)展成為一所文化底蘊(yùn)深厚、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良全封閉式學(xué)歷教育學(xué)校，近年來學(xué)校各項(xiàng)工作得到了社會(huì)及家長(zhǎng)的交口稱贊。目前太原市長(zhǎng)安綜合高級(jí)中學(xué)校教職員大都具有優(yōu)質(zhì)學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷或骨干優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，是一支素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。

2、晉城鳳都職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

我校是由晉城市教育局批準(zhǔn)成立的一所中等職業(yè)學(xué)校，是晉城市扶貧基金會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)基地，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出培訓(xùn)基地，陽(yáng)光工程定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于晉城市鐘家莊辦事處西田石村，依郊傍市，環(huán)境優(yōu)美，交通方便。由原臨川附城職中、澤州葛萬技校、陽(yáng)城惠銘職校三校合一，設(shè)施齊全，設(shè)備優(yōu)良。設(shè)有機(jī)械加工、模具制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器等專業(yè)。學(xué)校與富士康集團(tuán)之晉城、太原、武漢等廠家，蘇州鴻碩，深圳艾美特，青島澳柯瑪?shù)戎髽I(yè)建立了校企攜手，定向培養(yǎng)、有償實(shí)習(xí)、保障就業(yè)的合作關(guān)系，凡學(xué)業(yè)與身體條件合格，全部安排就業(yè)。

3、洪洞縣職業(yè)中學(xué)

該校是全縣唯一一所公辦全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。始建于1988年10月，同年12月，被原山西省教育委員會(huì)驗(yàn)收為“合格辦學(xué)單位”，2007年3月，學(xué)校被省人民政府評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。

4、原平英才中學(xué)(職教班）

英才中學(xué)是一所民辦高級(jí)中學(xué)。學(xué)校坐落在原平市永康北路，國(guó)稅大廈北側(cè)胡同往西約80米處。2000年9月1日，英才中學(xué)迎來了她的第一屆學(xué)生。

學(xué)校占地面積僅6308平方米，但我們的辦學(xué)理念一直是“以人為本”，處處體現(xiàn)一切為學(xué)生服務(wù)的原則。從教學(xué)、住宿、食堂、活動(dòng)場(chǎng)地諸方面都盡最大努力滿足著學(xué)生的需求。可以毫不夸張地說：麻雀雖小，五臟俱全，我們的辦學(xué)硬件足以為學(xué)生提供吃、住、學(xué)一條龍的服務(wù)。

5、太原晉源區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)

晉源區(qū)職業(yè)中學(xué)于2008年經(jīng)太原市人民政府批準(zhǔn)成立,是晉源區(qū)人民政府主辦的一所中等寄宿制職業(yè)中學(xué).把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。制定職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評(píng)估。開展職業(yè)技能競(jìng)賽。