凱里第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：物流服務(wù)與管理、計算機技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計電算化、電子商務(wù)、電子技術(shù)應用、機電設(shè)備安裝與維修、數(shù)控技術(shù)應用、建筑工程施工、汽車電子技術(shù)應用。

一、凱里第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	物流服務(wù)與管理
2	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	計算機技術(shù)應用
3	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
4	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	會計電算化
5	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	電子商務(wù)
6	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	電子技術(shù)應用
7	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	機電設(shè)備安裝與維修
8	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	數(shù)控技術(shù)應用
9	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	建筑工程施工
10	凱里第一職業(yè)技術(shù)學校	汽車電子技術(shù)應用

二、凱里第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流服務(wù)與管理知識目標

1、掌握現(xiàn)代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業(yè)務(wù)流程。

2、掌握常見物流設(shè)備的種類、主要用途、重要指標、基本結(jié)構(gòu)。

物流服務(wù)與管理能力目標

1、能說出現(xiàn)代物流的內(nèi)涵，掌握物流運輸、儲存等基本業(yè)務(wù)流程，能操作基本的物流軟件，并能運用物流基本理論分析具體案例。

2、掌握帶式輸送機、輥道輸送機、地牛、堆垛機等常見物流設(shè)備的正確使用方法。

2、計算機技術(shù)應用專業(yè)

計算機應用技術(shù)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計算機應用技術(shù)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

3、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡(luò)搭建、維護，網(wǎng)絡(luò)布線以及網(wǎng)站管理與設(shè)計能力的初、中級技能型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要課程

計算機應用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)工程、辦公自動化設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、圖形圖像處理、服務(wù)器安全管理等。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具備技能

能夠根據(jù)企業(yè)需求為企業(yè)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、組件，掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、組件的方法和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選購、安裝和配置方法;熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能特征，掌握市場營銷的策略;能夠?qū)ζ髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)進行安全性分析和設(shè)計并能熟練掌握常見網(wǎng)絡(luò)安全事件解決方法。通過考核，可獲得相關(guān)工種職業(yè)資格證書。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向

畢業(yè)生從事計算機網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)維護等工作，也可以從事計算機網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)搭建以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的銷售的銷售及售后服務(wù)等工作。

4、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程。

目前會計電算化已成為一門融計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的邊緣學科，在經(jīng)濟管理的各個領(lǐng)域中處于應用電子計算機的領(lǐng)先地位，正在起著帶動經(jīng)濟管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。

會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強度，提高了會計工作的效率和質(zhì)量，促進了會計職能的轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和管理要求的不斷提高，會計手工操作正逐步被會計電算化所取代，要滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的需要，必須培養(yǎng)和造就大批既掌握計算機基本應用、又懂會計業(yè)務(wù)處理的復合應用性會計人才。《會計電算化》課程是高職會計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)體系中的專業(yè)必修課程。

會計電算化專業(yè)就業(yè)前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。

在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。

參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

本自考專業(yè)培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟發(fā)展需要、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理與計算機財務(wù)管理專業(yè)知識，具有扎實的會計知識和計算機知識、具備較快適應實際會計工作能力和熟練運用常用財務(wù)軟件的能力、具有決策能力和市場開拓能力，從事會計核算、財務(wù)管理、經(jīng)濟分析及能運用計算機進行會計業(yè)務(wù)處理的應用型高級財務(wù)會計人才。

5、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費心理學、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡(luò)運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務(wù)教學等工作。?？茖W生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項目運營等方面的工作，?？茖W生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

6、電子技術(shù)應用專業(yè)

電子技術(shù)應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應用型人才。

電子技術(shù)應用主要課程

電路基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計自動化、儀器原理與電測技術(shù)、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字信號處理、單片機、微機原理等。

電子技術(shù)應用就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。

7、機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向初、高中畢業(yè)生及歷屆生招生，初中畢業(yè)生學制四年，高中畢業(yè)生學制三年，通過高級工技能鑒定，可獲高級工資格證，技工學校畢業(yè)證、套讀大專畢業(yè)證。本專業(yè)主要面向企事業(yè)單位培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事機電一體化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維修和維護等工作，并具有較強實際操作能力的高素質(zhì)的中、高級技能型人才。

機電設(shè)備安裝與維修就業(yè)崗位

學生畢業(yè)后可從事機電設(shè)備的維修與維護、機電產(chǎn)品的組裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理、室內(nèi)外照明系統(tǒng)安裝與檢修等工作。

8、數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)方向

培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作的專門技能型人才。

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)核心課程

機械基礎(chǔ)、機械制圖、鉗工工藝、金屬加工基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、設(shè)備控制技術(shù)、機械加工、數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM軟件應用、計算機基礎(chǔ)等。

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)就業(yè)去向

可參加對口高考，需就業(yè)的學校推薦到企業(yè)從事機械數(shù)控加工、產(chǎn)品編程設(shè)計、數(shù)控設(shè)備操作等崗位工作。

9、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構(gòu)工程學科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。

建筑工程施工主要課程

理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖

10、汽車電子技術(shù)應用專業(yè)

汽車電子技術(shù)應用就業(yè)面向

汽車制造、汽車維修和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術(shù)的檢測、實驗、維修與技術(shù)服務(wù)工作。

汽車電子技術(shù)應用職業(yè)鑒定

本專業(yè)可獲取勞動部汽車修理工中級職業(yè)技術(shù)證。

汽車電子技術(shù)應用課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械設(shè)計基礎(chǔ)、發(fā)動機原理與汽車理論、電工技術(shù)、電子技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)、汽車性能與實驗、汽車運用與維修、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、汽車拆裝、汽車修理、汽車性能實驗、汽車電子控制部件檢測與調(diào)試、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。制造、汽車維修和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術(shù)的檢測、實驗、維修與技術(shù)服務(wù)工作。

三、凱里第一職業(yè)技術(shù)學校簡介

凱里第一職業(yè)技術(shù)學校簡介

凱里第一中等職業(yè)學校坐落在被譽為“森林之州、歌舞之州、百節(jié)之鄉(xiāng)”的黔東南苗族侗族自治州的首府凱里市。學校位于凱里市開懷街道金山大道89號，創(chuàng)辦于1985年，是首批“國家級重點職業(yè)學校”，2015年，被貴州省教育廳評定為“省級示范性中等職業(yè)學校”。1999年與州旅游局共同舉辦黔東南州旅游學校，2014年5月省人社廳批準成立“凱里市技工學校”，內(nèi)設(shè)有國家第四十九職業(yè)技能鑒定站，黔東南州新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地、黔東南州旅游從業(yè)人員培訓基地，凱里市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，是一所集學歷教育與短期培訓為一體的公辦職業(yè)學校。

凱里第一職業(yè)技術(shù)學校辦學思路

秉承“厚德至善，精技致新”的校訓，堅持“在實踐中學習，在創(chuàng)新中發(fā)展”辦學理念，踐行“知識改變命運，技能成就夢想，品德決定人生”辦學價值觀，深化“產(chǎn)教融合、校企一體、工學結(jié)合、師傅帶徒”現(xiàn)代學徒人才培養(yǎng)機制，健全“校企合作、校政合作、校校合作”多元一體集團化辦學機制，實施質(zhì)量立校、人才強校、特色興校發(fā)展戰(zhàn)略，加強內(nèi)涵建設(shè)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流高職院校，更好更多地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

凱里第一職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)建設(shè)

緊緊圍民族區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，突出“醫(yī)藥衛(wèi)生、民族文化(醫(yī)藥文化、創(chuàng)意文化、建筑文化、餐飲文化)、生態(tài)農(nóng)業(yè)”辦學重點，重點建設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、民族文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)三個專業(yè)集群。設(shè)有護理系、臨床醫(yī)學系、醫(yī)藥技術(shù)系、口腔醫(yī)學系、財經(jīng)系、生物與環(huán)境工程系、民族文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系、港中旅旅游學院、大地建筑學院、漢天下物聯(lián)網(wǎng)學院、公共教學基礎(chǔ)部、馬列主義教研部、技能實訓中心、繼續(xù)教育處、民族職業(yè)教育研究所、圖書館、駕駛學校等教學教輔單位。開辦有護理、臨床醫(yī)學、藥學、口腔醫(yī)學、會計、旅游工藝品設(shè)計與制作、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、園藝技術(shù)等高職專業(yè)57個,經(jīng)過優(yōu)化目前有38個招生專業(yè);有國家重點建設(shè)專業(yè)5個、國家示范建設(shè)專業(yè)1個，省級教學團隊3個、省級精品資源共享課1門、省級精品在線課程2門、省級精品課程10門。