2025貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)、藥物制劑、幼兒教育（保育員）、護(hù)理（養(yǎng)老護(hù)理）。

一、2025貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)	通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)
2	貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)	藥物制劑
3	貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)	幼兒教育（保育員）
4	貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)	護(hù)理（養(yǎng)老護(hù)理）

二、2025貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

通信工程是電子工程的一個(gè)重要分支,同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過(guò)程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。通信工程專(zhuān)業(yè)是面向通信與信息行業(yè)、口徑較寬、適應(yīng)面較廣的專(zhuān)業(yè),注重培養(yǎng)具備通信基礎(chǔ)理論、掌握各種現(xiàn)代通信技術(shù),能在信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理,以及能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事與信息通信技術(shù)相關(guān)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的高級(jí)技術(shù)人才。

就業(yè)前景

在我國(guó),通信行業(yè)是壟斷行業(yè),在進(jìn)入了3G,以及4G、LTE時(shí)代,通信調(diào)試技術(shù)員將有更大的作為。面向新的世紀(jì),通信運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)將會(huì)迎來(lái)其發(fā)展的廣闊天地,毫無(wú)疑問(wèn),該專(zhuān)業(yè)學(xué)生是最搶手的人才。

畢業(yè)生待遇

該專(zhuān)業(yè)是和深圳市國(guó)人通信有限公司等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),主要培養(yǎng)目前通信行業(yè)緊缺的調(diào)試技術(shù)員,畢業(yè)學(xué)生獨(dú)立上崗后月綜合工資在7000-20000元/月。

2、藥物制劑專(zhuān)業(yè)

就業(yè)前景

醫(yī)藥行業(yè)是按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)劃分的15類(lèi)國(guó)際化產(chǎn)業(yè)之一,被稱(chēng)永不衰落的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。貴州全省已具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)家品種154個(gè)民族藥成方制劑被收錄進(jìn)入國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn),并有76個(gè)品種獲得了發(fā)明專(zhuān)利保護(hù)。銷(xiāo)售收P入超億元的醫(yī)藥企業(yè)2家,5000萬(wàn)元以上的有30多家,28家企業(yè)進(jìn)入全國(guó)中藥制藥企業(yè)500強(qiáng)。貴州益佰、百靈、神奇3家制藥企業(yè)躋身全國(guó)中成藥工業(yè)企業(yè)50強(qiáng)。同時(shí)建成了扎佐、花溪、烏當(dāng)、息烽、清鎮(zhèn)、遵義、龍里等7個(gè)醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)。由此看來(lái)藥物制劑專(zhuān)業(yè)人才將具有良好的就業(yè)前景

培養(yǎng)方向

可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理,能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門(mén)從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類(lèi)醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位,從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷(xiāo)、問(wèn)病給藥等工作。

3、幼兒教育（保育員）專(zhuān)業(yè)

職業(yè)前景

隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務(wù)正成為社會(huì)專(zhuān)業(yè)化分工的一個(gè)組成部分，被越來(lái)越多的家庭所接受，呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。

就業(yè)方向

幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等。

職業(yè)現(xiàn)狀

市場(chǎng)潛在需求巨大，但其專(zhuān)業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏，更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué)，對(duì)幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。

4、護(hù)理（養(yǎng)老護(hù)理）專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景

養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會(huì)的到來(lái)，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢(shì)。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。因此，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的部門(mén)及機(jī)構(gòu)非常重視養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)

培訓(xùn)初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū);培訓(xùn)中級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員的教師應(yīng)具有本職業(yè)技師職業(yè)資格證書(shū)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;培訓(xùn)高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員和技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)技師職業(yè)資格證書(shū)3年以上或相關(guān)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

職業(yè)能力特征

手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào);表達(dá)能力與形體知覺(jué)較強(qiáng);有空間感與色覺(jué)能力;有一定的學(xué)習(xí)能力。

三、貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)簡(jiǎn)介

貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)是貴航高級(jí)技工學(xué)校與貴陽(yáng)市神農(nóng)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)共同成立的一個(gè)校區(qū),校區(qū)分為二個(gè)辦學(xué)地點(diǎn)(都拉營(yíng)、貴陽(yáng)市南明區(qū))。南明校區(qū)位于貴陽(yáng)市南明區(qū)藝校立交橋旁,交通便利,綠樹(shù)成蔭。學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全,有在建的標(biāo)準(zhǔn)化高鐵動(dòng)車(chē)實(shí)驗(yàn)室;有多功能演播中心、現(xiàn)代化的鋼琴訓(xùn)練中心、獨(dú)立的鋼琴室、美術(shù)實(shí)、形體訓(xùn)練室等;學(xué)校生活配套完善,有多元化的學(xué)生餐廳、洗浴中心等,學(xué)校后勤服務(wù)中心為學(xué)生提供完善的生活配套服務(wù)。

貴航高級(jí)技工學(xué)校神農(nóng)校區(qū)教學(xué)模式

學(xué)校實(shí)行半軍事化管理,有保衛(wèi)24小時(shí)巡邏、教官不定時(shí)巡查,專(zhuān)職班主任管理。學(xué)校以生存教育為基礎(chǔ),以發(fā)展教育為目標(biāo),以文化為基礎(chǔ),以技能為核心,以安全教育為重點(diǎn),以職業(yè)道德為宗旨以禮儀教育為導(dǎo)向,以語(yǔ)言文明為表率,以行為文明為根本,以“立德、立學(xué)、立志”為動(dòng)力,以“和諧、忠誠(chéng)、極致”為要求,努力把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、品學(xué)兼優(yōu)的時(shí)代精英人才。