2025柯橋區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：服裝設(shè)計(jì)與工藝、紡織品貿(mào)易、生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)、紡織品花樣設(shè)計(jì)、建筑工程施工、裝配式建筑施工技術(shù)、電梯安裝與保養(yǎng)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、商務(wù)英語、商務(wù)助理(電子商務(wù)方向)、商務(wù)韓語。

一、2025柯橋區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	服裝設(shè)計(jì)與工藝
2	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	紡織品貿(mào)易
3	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)
4	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	紡織品花樣設(shè)計(jì)
5	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	建筑工程施工
6	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	裝配式建筑施工技術(shù)
7	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	電梯安裝與保養(yǎng)
8	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	室內(nèi)設(shè)計(jì)
9	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
10	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	汽車運(yùn)用與維修
11	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食
12	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	商務(wù)英語
13	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	商務(wù)助理(電子商務(wù)方向)
14	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	商務(wù)韓語

二、2025柯橋區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

服裝設(shè)計(jì)與工藝就業(yè)方向

在服裝行業(yè)，從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部服裝制作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書。

服裝設(shè)計(jì)與工藝主要課程

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、紡織品貿(mào)易專業(yè)

紡織品貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易知識(shí)，具有較強(qiáng)的紡織品檢驗(yàn)?zāi)芰徒?jīng)營能力，能從事紡織品檢驗(yàn)與經(jīng)營的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

紡織品貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)要求

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習(xí)理念和本專業(yè)綜合職業(yè)能力，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，在紡織生產(chǎn)企業(yè)、紡織檢測(cè)單位、紡織服裝貿(mào)易單位從事紡織品檢驗(yàn)、紡織服裝貿(mào)易、紡織生產(chǎn)管理等第一線工作的具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能復(fù)合型人才。

紡織品貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、分析化學(xué)基礎(chǔ)、商品學(xué)概論、紡織纖維材料分析、服裝面料、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、商務(wù)禮儀、課程實(shí)訓(xùn)、模擬實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3、生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)專業(yè)

生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事染整產(chǎn)品或助劑產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、高新技術(shù)推廣和應(yīng)用及紡織品、染化料經(jīng)營貿(mào)易等工作的高素質(zhì)技能型人才。

生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)主干課程

英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、染整化學(xué)基礎(chǔ)、染整化工基礎(chǔ)、纖維化學(xué)與物理、染整工藝學(xué)、染整設(shè)備、染整助劑、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、染整專業(yè)英語、測(cè)色配色、印染廠設(shè)計(jì)等。

生態(tài)染整技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

可在染整企業(yè)、助劑生產(chǎn)企業(yè)從事染整工藝制訂與實(shí)施、染整設(shè)備維護(hù)及保養(yǎng)、質(zhì)量跟單工作，可在海關(guān)、商檢等質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督部門從事印染產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的有關(guān)工作，也可從事染整企業(yè)試化驗(yàn)、染化料助劑分析與檢測(cè)、產(chǎn)品營銷管理等工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是沿海經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，如江蘇、浙江、廣東等地。

4、紡織品花樣設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和應(yīng)用技能，具有國際化視野和創(chuàng)新能力，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)，并通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，使之具備紡織品藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。

課程設(shè)置

紡紗工藝與設(shè)備、機(jī)織工藝與設(shè)備、紡織廠空調(diào)、織物組織設(shè)計(jì)及CAD、紡織新料與紡織新技術(shù)、紡織品服用性能等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向紡織行業(yè)，從事產(chǎn)品開發(fā)，工藝設(shè)計(jì)和實(shí)施，成品檢測(cè)、生產(chǎn)操作、技術(shù)管理和設(shè)備維護(hù)等工作。

5、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定文化基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要在生產(chǎn)一線從事建筑施工的能識(shí)圖、會(huì)操作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)管理人才。

建筑工程施工專業(yè)主要課程

主要包括土木工程識(shí)圖、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑工程測(cè)量、建筑CAD、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、建筑電工、工程資料管理、建筑施工安全知識(shí)等職業(yè)基礎(chǔ)課，以及建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與計(jì)劃、建筑設(shè)備工程、建筑力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、高層建筑施工、建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、建筑法規(guī)、建筑招投標(biāo)與合同管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程項(xiàng)目管理、建設(shè)監(jiān)理概論、建筑工程管理與實(shí)務(wù)等職業(yè)技能課程課程。

6、裝配式建筑施工技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

長期以來，我國建筑業(yè)主要采用的是現(xiàn)場(chǎng)施工的方式，即從搭設(shè)腳手架、支設(shè)模板、綁扎鋼筋到混凝土的澆筑，大部分工作都在施工現(xiàn)場(chǎng)由人工來完成，不但勞動(dòng)強(qiáng)度大，而且施工現(xiàn)場(chǎng)混亂，建筑材料消耗量大，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的建筑垃圾較多，同時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境有較大影響，且隨著勞動(dòng)力成本的不斷上漲，以低廉的勞動(dòng)力價(jià)格為基礎(chǔ)的現(xiàn)場(chǎng)施工生產(chǎn)方式正日益受到挑戰(zhàn)而預(yù)制裝配式施工方式，近年來越來越受到業(yè)界的關(guān)注。

預(yù)制裝配式施工，是指建筑的部分或全部構(gòu)件在構(gòu)件預(yù)制工廠生產(chǎn)完成，然后通過相應(yīng)的運(yùn)輸方式運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，采用可靠的安裝方式和安裝機(jī)械將構(gòu)件組裝起來，成為具備使用功能的建筑物的建筑施工方式。與現(xiàn)場(chǎng)施工相比，預(yù)制裝配式施工具有施工方便、工程進(jìn)度快、對(duì)周圍環(huán)境影響小且建筑構(gòu)件的質(zhì)量容易得到保證等優(yōu)點(diǎn)，過去我國主要在工業(yè)建筑中應(yīng)用的較多，近年來開始在民用建筑特別是住宅建筑中采用。隨著我國城市化進(jìn)程的加快，預(yù)制裝配式建筑也迎來了新的發(fā)展契機(jī)。

7、電梯安裝與保養(yǎng)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

從事電梯生產(chǎn)、安裝、安裝監(jiān)督、維保、維修以及電梯銷售等工作;能在各企事業(yè)單位從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售以及供用電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能勞動(dòng)人才。

主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、液壓與氣壓傳動(dòng)、電器及PLC控制技術(shù)、傳感器及應(yīng)用、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與維修護(hù)等。

就業(yè)方向

面向建筑設(shè)備安裝銷售單位，從事電梯系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、運(yùn)行、維護(hù)、管理、銷售等工作的技術(shù)與管理人才。

8、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物理技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí)，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)道德，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用平面軟件、ATUOCAD、3DMAX等軟件制作效果圖和設(shè)計(jì)圖, 熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)制作流程和工作規(guī)范, 能在裝潢裝飾行業(yè)的相應(yīng)崗位上從事室內(nèi)設(shè)計(jì)和制作工作，的復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等。

9、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握機(jī)械制圖、數(shù)控原理與編程等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和工藝知識(shí)，能對(duì)數(shù)控設(shè)備進(jìn)行操作、調(diào)整和維護(hù)，能正確運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新材料的中高端復(fù)合型人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主修課程

《機(jī)械制圖》、《金屬材料》、《工程力學(xué)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《機(jī)電控制技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)控機(jī)床編程與操作實(shí)訓(xùn)》。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

在各類機(jī)械制造企業(yè)從事產(chǎn)品生產(chǎn)的機(jī)械加工工藝編制、數(shù)控設(shè)備的管理、操作與維修，數(shù)控加工編程、數(shù)控機(jī)床的營銷、售后服務(wù)及設(shè)備管理等工作。

10、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主修課程

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

11、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪?cè)蠈W(xué)知識(shí)、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點(diǎn)制作等)，具有較強(qiáng)的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會(huì)設(shè)計(jì)能力的餐飲服務(wù)業(yè)第一線的專門技能型人才。

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)課程

主要學(xué)習(xí)的是中式烹調(diào)和營養(yǎng)膳食的內(nèi)容，大多包括中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、涼菜、食品雕刻、烹飪化學(xué)、烹飪?cè)蠈W(xué)、餐飲廚房管理、餐飲美學(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、中國藥膳、烹飪工藝學(xué)等等。學(xué)制一般?？?年、本科4-5年。職業(yè)證書：(中級(jí))高級(jí)中式烹調(diào)師和(中級(jí))高級(jí)營養(yǎng)配餐師。

12、商務(wù)英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語為特長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

主干課程

主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、市場(chǎng)營銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景

中國對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。

13、商務(wù)助理(電子商務(wù)方向)專業(yè)

商務(wù)助理專業(yè)培養(yǎng)方向

商務(wù)活動(dòng)策劃運(yùn)行、信息采編發(fā)布、項(xiàng)目管理維護(hù)、商務(wù)文件的管理與建檔、會(huì)務(wù)籌劃落實(shí)、客戶服務(wù)與管理

商務(wù)助理專業(yè)特色

為新設(shè)熱門專業(yè)，是銀行、保險(xiǎn)、證券等金融單位及企業(yè)商貿(mào)活動(dòng)急需的商務(wù)秘書類人才。在校讀書期間可參加文秘類、商務(wù)類的中級(jí)技能證考試和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

商務(wù)助理專業(yè)就業(yè)方向

從事企事業(yè)單位的商務(wù)秘書、公關(guān)員、行政業(yè)務(wù)辦公人員、商務(wù)策劃員、項(xiàng)目管理員、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、助理客戶服務(wù)管理師等工作，同時(shí)為高職院校輸送人才。

14、商務(wù)韓語專業(yè)

商務(wù)韓語培養(yǎng)要求

總要求是培養(yǎng)具有科學(xué)的世界觀、正確的思維方法和創(chuàng)新的開拓精神，具有扎實(shí)的基本功和專業(yè)技能，善于從事韓中國際交流和協(xié)調(diào)公共關(guān)系，具有較強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)和職業(yè)能力，品德優(yōu)、素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)的應(yīng)用型專門人才。

商務(wù)韓語主要課程

專業(yè)核心課包括大學(xué)韓國語、韓國語視聽說、韓國語口語會(huì)話、韓國語寫作、翻譯實(shí)務(wù)、韓國國情概況和韓國經(jīng)濟(jì)與企業(yè)文化等。專業(yè)選修課包括經(jīng)貿(mào)韓國語、韓國語商務(wù)函電寫作、韓語辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀實(shí)務(wù)、韓國經(jīng)貿(mào)報(bào)刊文選、中韓文化比較等。任選課包括電子商務(wù)基礎(chǔ)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營銷實(shí)務(wù)等。

三、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心簡介

學(xué)校簡介

學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，系國家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國百強(qiáng)職校、浙江省首批中職課程改革試點(diǎn)學(xué)校、浙江省綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學(xué)校、浙江省首批中職名校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積約267畝，建筑面積11萬平方米，建有“五區(qū)集成、產(chǎn)教融合”的實(shí)訓(xùn)室165間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值5600多萬元，校園綠化率45%。學(xué)校在編教職工385名，在校學(xué)生5000余人。省級(jí)以上名優(yōu)教師和金牌教練80余人，近5年，學(xué)生在全國技能大賽上共奪得21金共49塊獎(jiǎng)牌。其中一名學(xué)生成為世界技能大賽“時(shí)裝技術(shù)”項(xiàng)目“全國二強(qiáng)”。近2年，學(xué)生在全國文明風(fēng)采大賽上共23件作品獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)。學(xué)校有合作企業(yè)300余家，緊密型合作企業(yè)60余家。與紹興、柯橋5大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)、協(xié)會(huì)合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專業(yè)教育集團(tuán)。

辦學(xué)理念

“讓每個(gè)學(xué)生的人生都能出彩，讓每個(gè)學(xué)生都能腳踏實(shí)地地走向詩和遠(yuǎn)方”是學(xué)校的使命擔(dān)當(dāng)。辦學(xué)中，學(xué)校以“辦有靈魂的學(xué)校、做有責(zé)任的教師、育有夢(mèng)想的學(xué)生”價(jià)值觀引領(lǐng)全體師生秉承“厚德、礪能、勤學(xué)、善用”的校訓(xùn)，遵循“發(fā)掘人的價(jià)值、激發(fā)人的潛能、豐富人的內(nèi)涵”的育人理念和“做人有底線、文化有底蘊(yùn)、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”為核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)，全力倡導(dǎo)“和、善、容、進(jìn)”的校風(fēng)、“行知相融、德技雙馨”的學(xué)風(fēng)和“博學(xué)精業(yè)、至誠愛生”的教風(fēng)，要求教師“嚴(yán)守法律底線、提高道德水準(zhǔn)、明辨是非美丑、履職教書育人”，按照“認(rèn)認(rèn)真真上好課、兢兢業(yè)業(yè)領(lǐng)好班、踏踏實(shí)實(shí)帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生以“存好心、說好話、做好事、結(jié)好緣”為做人態(tài)度，以“自強(qiáng)、責(zé)任、感恩”為人生成長主線，形成了良好的文化氣場(chǎng)。