濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、會計(jì)電算化、汽車應(yīng)用與維修、運(yùn)動訓(xùn)練、社會文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子商務(wù)、高鐵乘務(wù)員、無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

一、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

2、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義建設(shè)相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才。

開設(shè)課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、液壓與氣壓傳動、機(jī)床電器維修、傳感器應(yīng)用等。

專業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品維修與維護(hù)

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能熟練操作數(shù)控機(jī)床，具有數(shù)控加工工藝及程序編制等能力的技術(shù)技能型人才。面向廠礦企業(yè)，從事采掘施工、機(jī)電維修、機(jī)械加工等工作。

專業(yè)課程

機(jī)電控制系統(tǒng)、機(jī)械加工基礎(chǔ)、傳感器及自動檢測、數(shù)控機(jī)床電氣控制、鉗工基本技能項(xiàng)目、數(shù)控加工工藝與刀具。

4、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：裝設(shè)計(jì)與工藝教育專業(yè)是主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計(jì)與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學(xué)思維方法和實(shí)際動手能力相結(jié)合，具備服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質(zhì)，從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設(shè)計(jì)與工藝制作的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)

就業(yè)方向：在服裝行業(yè)，從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術(shù)證書。

5、會計(jì)電算化專業(yè)

主干課程：職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、出納實(shí)務(wù)、成本會計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、ERP供應(yīng)鏈、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、行業(yè)會計(jì)比較、財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、手工會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、電算化會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、納稅申報(bào)技能實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理技能實(shí)訓(xùn)、審計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、崗前綜合技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)等。

就業(yè)面向：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要面向中小企業(yè)、行政事業(yè)單位的出納崗位、財(cái)務(wù)會計(jì)崗位、稅務(wù)會計(jì)崗位、財(cái)務(wù)審計(jì)崗位、財(cái)務(wù)管理崗位;面向會計(jì)事務(wù)所、代理記賬公司等會計(jì)、審計(jì)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)的會計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)鑒證或稅務(wù)咨詢崗位。未來可成長為會計(jì)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理或財(cái)務(wù)總監(jiān)等。

6、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

面向汽車行業(yè)就業(yè)，可做汽車維修、檢測、銷售、保險(xiǎn)理賠等工作。

專業(yè)課程

汽車機(jī)械基礎(chǔ)、發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、底盤構(gòu)造與維修、汽車維修機(jī)具與設(shè)備、自動變速器與驅(qū)動橋。

7、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)要求在掌握基本文化課程的同時，掌握運(yùn)動技術(shù)、教育心理、人體運(yùn)動等專業(yè)知識，熟悉各項(xiàng)運(yùn)動基本方式和規(guī)則，各項(xiàng)運(yùn)動設(shè)備使用和維護(hù)，基本膳食營養(yǎng)搭配等。

我國科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，大量快捷方便的簡化衣食住行，讓人們越來越依賴，從而忽視運(yùn)動鍛煉的重 要性，我校以運(yùn)動鍛煉為主，呼吁學(xué)生重視運(yùn)動鍛煉，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其綜合能力，深受社會家長的關(guān)注與歡迎。

對各項(xiàng)運(yùn)動的專業(yè)理論知識、基本能力、訓(xùn)練方法。能在各級教學(xué)單位、運(yùn)動中心、訓(xùn)練館從事運(yùn)動培養(yǎng)、教學(xué)等方面的專項(xiàng)人才。

就業(yè)方向

多為學(xué)校、企事業(yè)部門、群眾活動團(tuán)體從事運(yùn)動訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。

主要擔(dān)任銷售代表、健美操教練員、籃球教練員、鐵人叁項(xiàng)教練員、商務(wù)代表、健身教練、儲備干部、店長、研發(fā)工程師、區(qū)域經(jīng)理、康師傅業(yè)務(wù)代表等崗位。

8、社會文化藝術(shù)專業(yè)

基礎(chǔ)課程：公共關(guān)系、會計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、電視劇創(chuàng)作、電視導(dǎo)演藝術(shù)、電視剪輯藝術(shù)、管理心理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與受眾調(diào)查、電視節(jié)目制作、管理信息系統(tǒng)、市場營銷等課程。

專業(yè)課程：管理系統(tǒng)工程、媒體管理、電視節(jié)目制片管理、廣播電視宣傳管理、人力資源開發(fā)與管理等課程。

9、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

1、具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想,具有良好的道德和行為規(guī)范。

2、掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3、能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣 和信息服務(wù)工作,具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

主要課程:植物學(xué)、土壤肥料學(xué)、測量學(xué)、花卉學(xué)、作物育種、果樹栽培學(xué)、病蟲害防治學(xué)、氣象學(xué)、作物栽培、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)、管理部門就業(yè),從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、生產(chǎn)管理和農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營等工作或自主創(chuàng)辦企業(yè),專升本繼續(xù)深造。

10、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)發(fā)展趨勢，具有扎實(shí)的信息技術(shù)及電子商務(wù)理論功底，掌握各種電子商務(wù)平臺的運(yùn)營與管理技能，能夠從事商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)美工、商品攝影、電商客服、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商文案等工作的應(yīng)用型高技能人才。

主干課程

商品圖片處理、商品圖片拍攝、UI/UE設(shè)計(jì)、網(wǎng)店開設(shè)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電商大數(shù)據(jù)分析、電商客戶服務(wù)、跨境電商英語函電、跨境網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商文案策劃、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)店運(yùn)營與管理等。

11、高鐵乘務(wù)員專業(yè)

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)全國鐵路行業(yè)從事高鐵動車車廂乘務(wù)、餐吧乘務(wù)、乘務(wù)安全員及高鐵動車車站客運(yùn)、檢票、售票、安檢、商貿(mào)、Z\T\K列車乘務(wù)、餐車服務(wù)等相關(guān)崗位。

12、無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

就業(yè)方向

本專業(yè)(全國分配)在國家部委、公安部隊(duì)、電力、國土、林業(yè)、交通、軍用、警用、環(huán)保、民政等單位或無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，從事無人機(jī)的制造、安裝、維修維護(hù)、操控駕駛、研發(fā)、銷售等崗位。

13、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

就業(yè)方向

本專業(yè)熟練掌握電腦技能、設(shè)計(jì)效果圖技術(shù)、施工圖設(shè)計(jì)及相關(guān)理論知識。工學(xué)交替:學(xué)校學(xué)技術(shù)，企業(yè)練經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)設(shè)計(jì)師全程跟蹤，達(dá)到從事設(shè)計(jì)師工作所需的知識和技能要求，并安排從事設(shè)計(jì)師工作。

三、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年，是安徽省首批國家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校，安徽省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學(xué)校，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。學(xué)校占地總面積182.96 畝(校本部90畝)，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級教壇之星8人。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室等20多個實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教室，儀器設(shè)備價值2600余萬元;建有學(xué)生閱覽室和圖書資料室，藏書60000余冊。

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)管理

學(xué)校辦學(xué)層次多樣，有學(xué)歷教育、短期培訓(xùn);有校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué);成立校企聯(lián)誼會，教學(xué)中引入企業(yè)管理理念和管理模式，同時堅(jiān)持走產(chǎn)教結(jié)合之路，引廠入校，充分發(fā)揮校辦企業(yè)的育人功能。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校緊跟時代節(jié)拍，在充分調(diào)研市場的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢和社會需求方向，靈活設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)汽車維修、機(jī)電、數(shù)控、電工電子、計(jì)算機(jī)、會計(jì)、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、高乘服務(wù)等專業(yè)。

在教學(xué)上，學(xué)校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，在堅(jiān)持“能力本位”的教育思想指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了部分專業(yè)課程綜合化。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行綜合專業(yè)知識的傳授和綜合能力的訓(xùn)練;開設(shè)選修課，開展各種培訓(xùn)班，使學(xué)生跨專業(yè)選修，拓寬就業(yè)面;優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)社會發(fā)展需求進(jìn)行整合;突出教學(xué)內(nèi)容的適用性、實(shí)用性，科學(xué)選用教材，根據(jù)學(xué)生狀況，采用實(shí)用性較強(qiáng)的校本自編教材，并根據(jù)企業(yè)人才需求，優(yōu)化流程，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，把課堂設(shè)計(jì)到車間。

學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，創(chuàng)設(shè)校本研修的學(xué)習(xí)氛圍;搭建課題研究平臺，共有兩項(xiàng)省級課題結(jié)題，兩項(xiàng)省級教學(xué)成果獎。學(xué)校目前優(yōu)先發(fā)展3個省級示范專業(yè)，共培養(yǎng)1位國家優(yōu)秀教師，1 位國家技能大賽裁判員，1 位省級學(xué)科帶頭人，3位省級專家?guī)斐蓡T，8 位省級教壇之星，10位市級教育骨干教師;近3年共有26項(xiàng)國家級獲獎，72項(xiàng)省級獲獎，77篇省級以上期刊論文或優(yōu)質(zhì)論文。以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)，全面提升職業(yè)教育信息化發(fā)展水平，為學(xué)校教育管理和決策服務(wù)，充分發(fā)揮國家級示范輻射作用。

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績

在就業(yè)上，學(xué)校畢業(yè)生近兩年的就業(yè)率達(dá)到98%以上，學(xué)校不斷拓展就業(yè)市場，先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，部分專業(yè)實(shí)現(xiàn)了訂單培養(yǎng)。中心畢業(yè)生在奇瑞集團(tuán)、海爾工業(yè)園、上海達(dá)豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業(yè)就業(yè)。

學(xué)校近兩年在各方面均取得了不菲的成績，被評為“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”、“全國德育管理先進(jìn)學(xué)校”、 “全國零犯罪學(xué)校”、“安徽省教育先進(jìn)集體”、“淮北市、濉溪縣教育先進(jìn)集體”、“淮北市十佳美好校園”，辦學(xué)方向明確，思路清晰，教育教學(xué)措施得力，學(xué)?，F(xiàn)已形成學(xué)風(fēng)盛、校風(fēng)正、聲譽(yù)隆的良好辦學(xué)局面，實(shí)現(xiàn)了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生既成人又成才”的目標(biāo)。