讀職高的話，我們除了學習課本上的內容，還能學習技術方面的內容的，所以很多學生愿意選擇讀職高，那么在讀這類學校之前，我們要先清楚專業(yè)的選擇，下面一起來看看臨夏市職業(yè)技術教育中心的專業(yè)，主要看學校開設的專業(yè)和專業(yè)的發(fā)展，要了解的就是你自己想學什么專業(yè)。

臨夏市職業(yè)技術教育中心專業(yè)名單：學前教育、計算機應用、家電維修與電工電焊、汽車維修與養(yǎng)護、汽車制造與檢修、會計。

臨夏市職業(yè)技術教育中心學前教育專業(yè)介紹

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干學科：教育學、心理學。

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

臨夏市職業(yè)技術教育中心簡介

臨夏市職業(yè)技術教育中心是一所集學歷教育、短期培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性、多功能的全州重點職業(yè)技術學校。

始建于1993年，是由原市職業(yè)技術學校和八坊中學高中部合并而成的。學校占地面積8458m2(12.07畝)，建筑面積5342 m2。現(xiàn)有教職工112人。2000年、2003年分別并入了市教師進修學校和市衛(wèi)生職業(yè)技術學校。

建校以來，“以服務為宗旨、就業(yè)為導向，強化短期培訓，長短結合，落實理論和實踐為一體的教學方法，擴大就業(yè)渠道，著力解決就業(yè)，為轉型經(jīng)濟培養(yǎng)實用型人才”的辦學思路，堅持立足臨夏實際,面向臨夏經(jīng)濟,以市場為導向，把職業(yè)技術教育與就業(yè)培訓、技術推廣、職業(yè)技能鑒定、社會實踐和社會服務有機結合起來，多次受到省州市的表彰獎勵。

2003年被省教育廳評為職業(yè)教育先進單位。

2005年被臨夏州、市人民政府命名為“勞務培訓基地”。

2009年加入“甘肅省貧困地區(qū)兩后生職業(yè)教育培訓集團”，同年州人社局在我校設立臨夏州第十三國家職業(yè)技能鑒定所。

2010年市雙擁辦確定為“臨夏市軍地兩用人才培訓基地”。

2011年州扶貧辦又確定為“臨夏州貧困地區(qū)勞動力轉移培訓基地”。

2011年被市委市政府評為“先進單位”。

2012年3月被甘肅省人力資源和社會保障廳命名為“蘭州牛肉拉面國家專項職業(yè)能力考核實訓基地”。

2012年被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新示范院校”;教育部辦公廳、文化部辦公廳、國家民委辦公廳確立為“首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點”;州教育局評為“教育系統(tǒng)先進集體”，市教育局評為“先進集體”。

中心主任祁喜和同志被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新杰出人物”，被州人民政府評為“十佳教育工作者”， 市教育局評為“先進個人”。

當同學們在確定好自己想要報讀的專業(yè)后，下一步就是需要思考自己的學習規(guī)劃，讓自己在進入學校后的學習生活中，能夠充實完善的進行學習，未來的發(fā)展都是依靠現(xiàn)如今的技能學習的，同學們要努力提升自己的知識成績。