武漢開設市場營銷專業(yè)的中職學校名單有：武漢燃氣熱力學校、武漢南華光電職業(yè)技術學校、武漢凡谷電子職業(yè)技術學校、武漢供銷商業(yè)學校等中職學校。

一、武漢開設市場營銷專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	武漢燃氣熱力學校	湖北省武漢市武昌區(qū)徐家棚團結路35號
2	武漢南華光電職業(yè)技術學校	湖北省武漢市東湖高新技術開發(fā)區(qū)流芳園中路7號
3	武漢凡谷電子職業(yè)技術學校	湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園九鳳街5號
4	武漢供銷商業(yè)學校	湖北省武漢市洪山區(qū)南湖大道南湖路特一號

二、武漢開設市場營銷專業(yè)的中職學校簡介

1、武漢燃氣熱力學校

1983年6月，經武漢市公用局、武漢市勞動局批準成立“武漢市公用局技校煤氣分校”;1996年，國家建設部城建司和武漢市勞動局審核批準我校成立“國家城市燃氣職業(yè)技能鑒定所”;1998年4月，經武漢市教委正式批準成立武漢市煤氣學校(職業(yè)中專);2000年12月，我校成為武漢市教委首批評估認定的“市級重點中等職業(yè)學校”;2001年11月，我?！度細鈨ε渑c應用》專業(yè)，經武漢市教育局評估認定為“市級重點專業(yè)”;2002年3月29日，武漢市教育局、武漢市機構編制辦公室行文批準我校更名為“武漢市燃氣熱力學校”;

2002年4月4日，武漢市人事局批準我校建立國家公務員培訓基地和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地;2002年7月15日，湖北省勞動和社會保障廳、湖北省發(fā)展計劃委員會同意我校成立武漢燃氣熱力技工學校。2008年我?！度細鈨ε渑c應用》專業(yè)被評為湖北省教育廳品牌專業(yè)。2009年被武漢市教育局評定為“示范性”的中等職業(yè)學校。2009年被武漢市教育局評定為“就業(yè)工作先進集體單位”。2009年被湖北省人力資源和社會保障廳(湖北省勞動和社會保障廳)命名為湖北省重點技工學校。

武漢燃氣熱力學校師資建設

學校在編在崗教職工75人，包括本科學歷者38人，?？茖W歷者25人，?？埔韵聦W歷者12人。其中，有高級職稱者4人，中級職稱者10人。另外聘請兼職教授5人。學校還聘請了燃氣專家徐姜為我校辦學顧問。我校教師整體上呈現(xiàn)出具有相當?shù)奈幕滋N、專業(yè)知識扎實、工作認真、樂觀進去的精神風貌，是一支綜合素質較高，業(yè)務能力過硬的教師隊伍。近年來，我校“教師鏈”發(fā)生了諸如“青年化”(平均年齡32歲)和“雙師型”(文化理論、生產實習)的可喜變化。

2、武漢南華光電職業(yè)技術學校

武漢南華光電職業(yè)技術學校是為適應中部崛起的戰(zhàn)略需要，根據(jù)國家關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神由湖北省民營經濟研究院申請，經上級主管部門批準成立的一所以培養(yǎng)光電產業(yè)、數(shù)控及自動化控制技術等為主的高技能、高素質的應用型全日制中等職業(yè)技術學校。

武漢南華光電職業(yè)技術學校基本情況

武漢南華光電職業(yè)技術學校座落在環(huán)境優(yōu)雅、風景秀麗、高校集中的“武漢-中國光谷”地區(qū)。該區(qū)域已形成一批材料、光學、電子、數(shù)控等優(yōu)勢企業(yè)。學校注重發(fā)揮該區(qū)域光電子產業(yè)優(yōu)勢，為使學生掌握良好的職業(yè)技能創(chuàng)造有利條件，堅持依托企業(yè)、高校辦學，共享優(yōu)質資源。在辦學過程中，學校聘請了華中科技大學劉東華教授擔任學校校長顧問、華中科技大學李享元博士擔任學校兼職副校長。

3、武漢凡谷電子職業(yè)技術學校

武漢凡谷電子職業(yè)技術學校，經湖北省教育廳批準，是由武漢凡谷電子技術股份有限公司全資創(chuàng)辦的全日制普通中等專業(yè)學校。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備齊全，師資力量雄厚，實訓基地完備，就業(yè)前景廣闊。學校實行半軍事化管理，是武漢市職教園成員學校。武漢凡谷電子職業(yè)技術學校，學生畢業(yè)后獲得省教育廳頒發(fā)的中專文憑。

武漢凡谷電子技術股份有限公司是國際一流的移動通信天饋系統(tǒng)射頻器件獨立供應商,與世界知名移動通信系統(tǒng)集成商華為、摩托羅拉、諾基亞西門子、愛立信、北電等公司結成長期戰(zhàn)略伙伴關系。武漢凡谷投資辦學的目的既是公司長足發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃的延伸，也是在以實際行動回報社會的有力明證，真正體現(xiàn) “勤奮不懈，產業(yè)報國”的經營理念。

經湖北省教育廳批準，學校的“數(shù)控技術應用”專業(yè)于2009年被評為湖北省省級重點專業(yè)。學校注重對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，在“尚德明慧、勤學善行、德才兼?zhèn)洹⒎丈鐣?rdquo;校訓的總指導下，引導學生“先做人、后做事”培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)涓咚刭|人才。