濟南市工業(yè)學(xué)校是眾多學(xué)子選擇的學(xué)校之一。確定好自己選擇的學(xué)校之后，學(xué)生可以為自己選擇一個前景好的專業(yè)就讀。讓自己未來能夠有個好的就業(yè)前景。以下是邦博爾招生網(wǎng)為各位學(xué)子整理的該學(xué)校的專業(yè)名單以及專業(yè)介紹，僅供參考。

濟南市工業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

五年大學(xué)?？疲河變罕Ｓ?、汽車運用與維修技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、護理

三年制中專(職教高考方向)：機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、護理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、汽車運用與維修

三年制中專(高職單招與就業(yè)方向)：電子商務(wù)、機電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理

濟南市工業(yè)學(xué)校護理專業(yè)介紹

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研。

目標：培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

前景：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

濟南市工業(yè)學(xué)校教育模式

學(xué)校占地240畝，建筑面積8.26萬平方米。現(xiàn)有專任教師239人，其中高級教師48人，中級教師112人，碩士及以上學(xué)歷教師19人。

在籍學(xué)生4006人，年均各級各類社會培訓(xùn)5000人次以上。開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、護理、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、電子商務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、學(xué)前教育等8個專業(yè)。

建有7個生產(chǎn)性實訓(xùn)中心，總面積2萬多平方米。教學(xué)實施基于工作過程和場景載體，以產(chǎn)定教、以教定產(chǎn)，創(chuàng)造性地提出“產(chǎn)教鏈接式”教學(xué)模式，實現(xiàn)了“教學(xué)做”一體推進，為學(xué)生專業(yè)成長筑牢基礎(chǔ)。

以上就是濟南市工業(yè)學(xué)校的專業(yè)介紹，同學(xué)們可以選擇自己比較感興趣的專業(yè)就讀，那么在選擇專業(yè)之后也是需要在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，因為只有學(xué)習(xí)好了專業(yè)知識，以后畢業(yè)出來才好就業(yè)的。