長治衛(wèi)生學校助產(chǎn)專業(yè)介紹:

　　助產(chǎn)培養(yǎng)目標：我校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和護理事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握助產(chǎn)專業(yè)所必需的基礎理論和基本技能;具有較扎實的婦產(chǎn)科護理及母嬰保健基礎和良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力;具有臨床各級醫(yī)療機構、婦幼保健院、計劃生育機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的助產(chǎn)護理工作能力;畢業(yè)后能夠在各級醫(yī)療機構、母嬰保健機構從事婦科、產(chǎn)科護理、母嬰保健及普通護理等工作的實用型專門人才。

　　助產(chǎn)主要課程：助產(chǎn)專業(yè)的課程包括德育、英語、信息技術基礎等文化課程;解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優(yōu)生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理等專業(yè)基礎課程以及護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、心理與精神護理、急救護理技術、產(chǎn)科學及護理、助產(chǎn)技術、母嬰護理、兒童護理、成人護理專業(yè)核心課程。

　　助產(chǎn)就業(yè)前景：隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高，婦女保健服務需求也不斷提高，需要高素質(zhì)的助產(chǎn)士。目前我國助產(chǎn)士非常缺乏，就業(yè)前景廣闊，各大醫(yī)院、社區(qū)服務中心需要大量助產(chǎn)士。助產(chǎn)專業(yè)學生畢業(yè)時可報考國家護士執(zhí)業(yè)資格考試，獲取資格證書后不但能就業(yè)于各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科，婦幼保健機構的助產(chǎn)崗位，還能就業(yè)于社區(qū)衛(wèi)生服務中心以及計劃生育機構等。近幾年來，助產(chǎn)專業(yè)應屆畢業(yè)生在國家護士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過率有逐年升高趨勢，學生在校期間還可以參加衛(wèi)生部技能鑒定工種“母嬰保健員”的培訓及考核，并能獲取相應證書，為學生就業(yè)奠定了良好的基礎。

除了助產(chǎn)專業(yè)，長治衛(wèi)生學校還開設了護理學、口腔醫(yī)學、藥劑學、醫(yī)學檢驗、中醫(yī)康復、醫(yī)學影像等專業(yè)。

長治衛(wèi)生學校:

　　長治衛(wèi)生學校簡介

　　山西省長治衛(wèi)生學校是經(jīng)山西省人民政府批準的一所全日制國家級重點中等職業(yè)學校。是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校第三批建設單位、國家級職業(yè)教育(護理)實訓基地、山西省中等職業(yè)學校助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術和口腔修復工藝實訓基地、山西中醫(yī)學院長治函授站、德國牙科技術協(xié)會山西培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定所、全國涉外護理教育研究會理事單位、中國職業(yè)教育微課程及慕課聯(lián)盟理事單位、長治市醫(yī)療衛(wèi)生技術人員培訓基地、長治市衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格考試中心。

　　長治衛(wèi)生學校師資力量

　　學校有東、南兩個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。其中東校區(qū)位于長治市城東路，南校區(qū)和附屬醫(yī)院位于長治市延安南路。學校占地面積68320平方米，校舍建筑面積76074.25平方米，固定資產(chǎn)10029萬元，在校生3501人。現(xiàn)有教職工321人，專任教師217人，其中高級講師90人，碩士研究生45人。省級學科帶頭人6人，省級專業(yè)帶頭人2人，省骨干教師和教學能手18人，省職教名師4人，長治名師2人，市級專業(yè)帶頭人9人，市級骨干教師24人。

　　長治衛(wèi)生學校開設專業(yè)

　　學校開設護理、助產(chǎn)、口腔修復工藝、眼視光與配鏡、農(nóng)村醫(yī)學、藥劑、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、中醫(yī)康復保健9個專業(yè)，其中護理、助產(chǎn)、口腔修復工藝三個專業(yè)為山西省省級示范專業(yè)。學校與德國牙科技術協(xié)會聯(lián)合辦學，開設中德口腔修復工藝專業(yè)，拓寬了辦學渠道，創(chuàng)新了辦學模式。

　　長治衛(wèi)生學校辦學理念

　　多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，秉承“敬畏生命，盡善盡責”的校訓，強化“突出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，堅持“以學生為主體、以教師為主導、以服務為宗旨、以職業(yè)為導向”的辦學方針，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制，積極推進教育教學改革，改革人才培養(yǎng)模式。歷屆畢業(yè)生保持較高的就業(yè)率，為我省培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生技術技能型人才。