平頂山市衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)介紹:

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

　　就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

除了護理專業(yè)，平頂山市衛(wèi)生學(xué)校還開設(shè)了藥劑、針灸推拿、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

平頂山市衛(wèi)生學(xué)校:

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校簡介

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家首批重點專業(yè)(護理)示范學(xué)校、國家護理專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、省級文明單位。現(xiàn)有教職工200人平頂山市衛(wèi)生學(xué)校整體劃轉(zhuǎn)并入平頂山學(xué)院之后，使衛(wèi)生學(xué)校和平頂山市的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)提升了辦學(xué)層次，站到了新的發(fā)展起點上，為平頂山市乃至河南省的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出新的貢獻，為提前全面小康，建設(shè)美麗鷹城做出巨大貢獻!

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

　　開設(shè)有中專層次護理、英語護理、藥劑、針灸推拿、助產(chǎn)和3+2層次護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥劑、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施配套，教學(xué)設(shè)施齊全，校園布局合理，花草爭妍，樹木成蔭，是師生潛心學(xué)習(xí)的好地方。建校30多年來，為國家培養(yǎng)了2萬余名合格的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)思想

　　學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。全面貫徹落實國家的教育方針，堅持‘以人為本’，‘規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益’協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)生質(zhì)量，努力實現(xiàn)省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響”。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教師127名，其中高級技術(shù)職稱的59人，碩士研究生61人。省級學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師4人，在省級以上專業(yè)學(xué)會中擔(dān)任主任委員、副主任委員的12人，平頂山市科技拔尖人才4人，平頂山市青年科技專家4人。學(xué)校在北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等知名大學(xué)特聘9位專家、教授為高級顧問、客座教授，指導(dǎo)學(xué)校遠期發(fā)展和教科研工作。

　　平頂山市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

　　近年來，學(xué)校狠抓內(nèi)涵建設(shè)，始終堅持：“以改革促發(fā)展，以強內(nèi)涵提升人才質(zhì)量為興校之路，以提升辦學(xué)綜合水平為強校之本，以提升辦學(xué)層次為辦學(xué)目標學(xué)校” 的辦學(xué)理念，內(nèi)強管理，外樹形象，依托高校優(yōu)質(zhì)的教育資源，積極開展師資隊伍和學(xué)科建設(shè)，利用國內(nèi)知名醫(yī)院的資源優(yōu)勢，借船出海，努力打造實習(xí)就業(yè)平臺。