根據(jù)近幾年成都各大幼師學(xué)校招生情況和畢業(yè)生就業(yè)情況，我們?yōu)槟阃扑]成都希望幼師學(xué)校。該校學(xué)生歷年就業(yè)率達(dá)到99%，在各大單位實(shí)習(xí)都獲得好評(píng)。

成都希望幼師學(xué)校

位于成都市團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)“大學(xué)城”，毗鄰西華大學(xué)等十余所高校，校園占地500余畝，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善、布置合理、功能齊全。目前各專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，能充分滿足教學(xué)需求，學(xué)校擬繼續(xù)改善辦學(xué)條件，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施投入，提升學(xué)校辦學(xué)形象，擬投入2000萬元，修建大型綜合樓1棟，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地全部塑膠化。

課程設(shè)置

主干課程：美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

就業(yè)保障

1、訂單式培養(yǎng)：我校與數(shù)家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，訂單式培養(yǎng)人才，確保學(xué)生“入學(xué)就意味著就業(yè)”。

2、定制式培養(yǎng)：我校設(shè)立了專門的就業(yè)服務(wù)部門，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)業(yè)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)為了學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)、持續(xù)性就業(yè)，全方位指導(dǎo)學(xué)生具體設(shè)計(jì)自己未來的職業(yè)方向和規(guī)劃。

就業(yè)前景

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。當(dāng)前社會(huì)高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)廣闊。