周至縣職業(yè)教育中心計算機應用專業(yè)介紹:

計算機應用專業(yè)介紹

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動。

計算機應用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應用兩大領域。非數(shù)值應用又包括數(shù)據(jù)處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領域。

計算機應用專業(yè)發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

計算機應用主要是科學計算、工程設計等數(shù)值應用，這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統(tǒng)維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統(tǒng)，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產(chǎn)過程的實時控制。

3.70年代

計算機應用普及到社會經(jīng)濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網(wǎng)絡得到發(fā)展。信息服務業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

4.70年代至今

此時軟件越來越豐富，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、可擴充語言、網(wǎng)絡軟件等。而且隨著微型計算機和網(wǎng)絡的出現(xiàn)，其應用領域已經(jīng)涉及各個領域，在辦公自動化數(shù)據(jù)庫管理、圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領域中大顯身手。

計算機應用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經(jīng)驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。

社會公用事業(yè)，公共服務等公共領域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務等公共領域將廣泛應用信息技術，金字系列重點應用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務信息技術進入家庭，推進家庭信息化的發(fā)展。

智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。

全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

除了計算機應用專業(yè)，周至縣職業(yè)教育中心還開設了電子技術應用、數(shù)控技術應用、農(nóng)村電氣技術、電子電器應用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、機械加工技術、學前教育等專業(yè)。

周至縣職業(yè)教育中心:

周至縣職業(yè)教育中心簡介

周至縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1996年，2002年8月被省人民政府評為“省級重點職業(yè)高級中學”，2011年8月被省人民政府認定為“陜西省示范性中等職業(yè)學校”。

周至縣職業(yè)教育中心位于周至東大門的尚村鎮(zhèn)，緊鄰108國道。校園占地面積266畝，校舍建筑面積96357平方米，學校有各專業(yè)的實訓基地，教學、生活及體育活動設施齊全。校園環(huán)境優(yōu)雅，風景如畫，是西安市“園林化單位”、“文明校園”。

周至縣職業(yè)教育中心辦學理念

學校領導班子年齡結構合理，有戰(zhàn)略眼光，有開拓進取精神，有大力發(fā)展職業(yè)教育的執(zhí)著信念。學校確立了“職中小企業(yè)、企業(yè)大職中”的理念，大力學習、宣傳陶行知“生利主義之職業(yè)教育”思想，全面整頓校風校紀，推動富有職教特色的校園文化建設，加強素質(zhì)教育。

周至縣職業(yè)教育中心專業(yè)設置

學校根據(jù)周至產(chǎn)業(yè)變化不斷調(diào)整專業(yè)設置，建立了以焊接、電子、農(nóng)機為骨干的專業(yè)體系，優(yōu)勢突出。根據(jù)專業(yè)建設的內(nèi)涵要求，建立了一支專兼結合、數(shù)量適當、業(yè)務精湛、結構合理的師資隊伍。

周至縣職業(yè)教育中心辦學特色

近年來，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主要任務，重特色求發(fā)展，抓質(zhì)量創(chuàng)品牌，深化教學改革，拓寬辦學思路，擴大辦學規(guī)模，提升辦學水平，為國家培養(yǎng)了大批合格人才，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出貢獻。