只要你不是全能型人才，在學(xué)習(xí)中總會遇到困難，學(xué)生要擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要因為一時的失敗而放棄了學(xué)習(xí)。只要你能夠從失敗中獲得一定的經(jīng)驗，那你的失敗就是有意義的，對以后的學(xué)習(xí)也會有更好的引導(dǎo)能力。那么，接下來小編給同學(xué)們介紹下山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校的招生專業(yè)，供參考。

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)名單：檢驗、理療、口腔、針灸推拿、計劃生育

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校簡介

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校是附設(shè)在山東醫(yī)科大學(xué)，隸屬山東省衛(wèi)生廳的一所培養(yǎng)護理人才的中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校校史可追溯到二十世紀(jì)初期的山東基督教共合大學(xué)醫(yī)科附設(shè)看護養(yǎng)成學(xué)校和齊魯醫(yī)院看護學(xué)校。

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校校舍建筑

辦公樓位于校園院落的最東部，是一座七層的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑，用于學(xué)校辦公?，F(xiàn)為學(xué)生公寓七號樓。

教學(xué)辦公樓有兩座，位于校園正中，分列大門兩側(cè)，是兩層的磚混結(jié)構(gòu)建筑，用于辦公和教學(xué)。現(xiàn)東、西兩座分別為學(xué)生公寓八號樓和九號樓。

教學(xué)樓有兩座，位于校園北墻大門兩側(cè)，是兩層的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑，用于教學(xué)?，F(xiàn)西側(cè)一座為山東大學(xué)教材中心趵突泉校區(qū)辦公室(西校教材科)，東側(cè)一座為倉庫。

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)?？谇粚I(yè)介紹

口腔培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能，從事牙齒整復(fù)和整形技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

口腔主要課程

口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔修復(fù)工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔修復(fù)工藝實訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校是附設(shè)在山東醫(yī)科大學(xué)，隸屬山東省衛(wèi)生廳的一所培養(yǎng)護理人才的中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校校史可追溯到二十世紀(jì)初期的山東基督教共合大學(xué)醫(yī)科附設(shè)看護養(yǎng)成學(xué)校和齊魯醫(yī)院看護學(xué)校。2000年6月12日，山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生學(xué)校與山東醫(yī)科大學(xué)護理系合并組建護理學(xué)院，停止中專招生。2001年7月22日，山東醫(yī)科大學(xué)與山東大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)合并組建新山東大學(xué)，護理學(xué)院成為山東大學(xué)護理學(xué)院。

學(xué)校建立初期，只開設(shè)護理專業(yè)，學(xué)制四年。 1963年重建后，學(xué)校繼續(xù)設(shè)立護理專業(yè)，學(xué)制初為三年，1997年改為四年。此外曾先后開設(shè)檢驗、理療、口腔、針灸推拿、衛(wèi)生統(tǒng)計、計劃生育、醫(yī)士、鄉(xiāng)村醫(yī)士等十個專業(yè)。 除承擔(dān)普通中專教學(xué)任務(wù)外，學(xué)校還曾設(shè)立了職業(yè)中專、成人中專、師資培訓(xùn)等繼續(xù)教育專業(yè)。1963-2000年，學(xué)?？傆嬚惺諏W(xué)生10027人，其中護理大專52人、護理大專證書班333人、普通護理中專班4116人、護理師資培訓(xùn)162人、英語護理中專班282人、其他專業(yè)5082人。

截至2000年6月，學(xué)校設(shè)普通學(xué)科教研室5個，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教研室6個，臨床醫(yī)學(xué)教研室6個，藏書量為34041冊。 學(xué)校先后主編、參編全國統(tǒng)編和省內(nèi)專業(yè)統(tǒng)用教材20余部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。論著20余部。獲山東省科技成果進步二等獎2項，三等獎1項。

盡管學(xué)習(xí)不能給我們帶來很大的改變，但我們還是要接受教育，教育在一定程度上不是為了增長知識，而是為了充實你的生活，讓你對自身有更清晰的認識，在以后的生活和學(xué)習(xí)中也有更寬闊的選擇性。