館陶職教中心廣告藝術(shù)專業(yè)介紹:

表現(xiàn)形式

包括繪畫。攝影、語言與文學、音樂與表演、雕塑與建筑等等。

廣告藝術(shù)屬于實用藝術(shù)類，屬于現(xiàn)代設計范疇和領(lǐng)域。它不是一種“純”藝術(shù)。我們認為把廣告藝術(shù)與純藝術(shù)加以區(qū)別，對于進一步認識廣告藝術(shù)的特點，對于廣告藝術(shù)創(chuàng)作和制作具有重要意義。廣告藝術(shù)與純藝術(shù)的區(qū)別至少表現(xiàn)在以下方面。

藝術(shù)屬性

純藝術(shù)是上層建筑的一個組成部分。但廣告由于它的目的、手段、服務與作用對象的特殊性，決定了它不完全屬于上層建筑。廣告的創(chuàng)作與表現(xiàn)都是為了推動商品銷售，最終獲得利潤。或者說，廣告藝術(shù)只是一種盈利的手段，即它是經(jīng)濟基礎(chǔ)的一部分。但是，廣告藝術(shù)具有藝術(shù)所特有的性質(zhì)，即在意識形態(tài)上的創(chuàng)造活動，所以它又是上層建筑的一部分。所以，我們認為，廣告藝術(shù)是藝術(shù)與經(jīng)濟、藝術(shù)與科學技術(shù)的結(jié)合，它同時涉及精神文明與物質(zhì)文明，是介于上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)之間的一種形態(tài)。純藝術(shù)作品是以藝術(shù)家個人的心理感受為特點的，而廣告作品是以廣告目標對象的心理特征，以他們的感受為起點的。藝術(shù)作品一般都是藝術(shù)家有“感”而發(fā)，作品的個性與風格是與藝術(shù)家的心理特點，個人的長期藝術(shù)修養(yǎng)，個人的經(jīng)歷與性格，及特定環(huán)境下的特定感受等相關(guān)的;而廣告藝術(shù)作品的個性與風格首先體現(xiàn)為企業(yè)與商品的個性與風格、體現(xiàn)為廣告對象的個性與風格。它不是也不應是廣告創(chuàng)作者(有時為一個群體)的個性與風格。雖然廣告創(chuàng)作者本身也是一個消費者，但是，任何個人的心理感受都具有一定特殊性。在廣告創(chuàng)作中，決不能簡單地以個人的心理感受去代替特定消費者群對商品的感受。正如廣告思想家李奧·貝納所說：“如果你不能把你自己變成你的顧客，你幾乎不應該干廣告這一行。”

除了廣告藝術(shù)專業(yè)，館陶職教中心還開設了電子電器應用與維修、旅游管理、學前教育、平面設計等專業(yè)。

館陶職教中心:

館陶職教中心簡介

館陶縣職教中心創(chuàng)建于1995年。2000年12月被省教育廳評為省級重點中等職業(yè)學校。2010年10月27日-28日順利通過國家重點職中評估驗收，學校占地110.16余畝，建筑面積近5萬平方米，固定資產(chǎn)4000多萬元。學?，F(xiàn)有教職工161人，專任教師136人，高級職稱教師44人，中級職稱教師62人。“雙師型“教師44人。學校全日制學生3326人，各類在職短期培訓年均1000多人次。[1] 學?，F(xiàn)開設有電子電器應用與維修、農(nóng)學、計算機、旅游、幼師、辦公自動化、廣告藝術(shù)、平面設計等專業(yè)，辦有電氣焊。食品加工兩個短期培訓班。已成為我縣職業(yè)教育和各類社會培訓的重要基地。在骨干專業(yè)實訓基地建設上，各骨干專業(yè)均建有實訓室。2010年在原有三個電子電工專業(yè)實驗、實訓室的基礎(chǔ)上，又投資100多萬元，進一步加強了電子電工實訓基地的建設，以家電、制冷設備維修和維修電工為培養(yǎng)方向，裝備了維修電工實訓室，光機電一體化實訓室，家電維修實訓室和制冷設備維修實訓室。

館陶職教中心環(huán)境

學?；A(chǔ)設施優(yōu)良：建有校園網(wǎng)，網(wǎng)絡覆蓋全校，終端達每個教室和辦公室。建有教學綜合樓、辦公綜合樓、實訓樓、多媒體教室、學生食堂、禮堂。有計算機393臺，紙質(zhì)圖書6.5萬冊，教學儀器設備價值1200余萬元?；顒訄鏊偯娣e23000多平方米，有標準田徑運動場1個，足球場2個，籃球場4個，羽毛球場2個，排球場2個，乒乓球臺10個，器材室4間，為師生開展豐富多彩的文體活動提供了保障。有設施完備，衛(wèi)生整潔的餐廳，有配套齊全的學生公寓樓，這一切，為學生提供了良好的學習條件和活動生活場所。