博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)介紹:

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)介紹

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計等。核心職業(yè)技能課程有單片機及嵌入式微機應(yīng)用、可編程控制器應(yīng)用、工業(yè)計算機及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備、維修維護技術(shù)，電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、PCB設(shè)計與制作技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計與制作。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要面向現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)及組織管理，電子產(chǎn)品的新產(chǎn)品的導入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導，現(xiàn)場異常問題處理，生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、工藝指導書的編寫等。典型的就業(yè)崗位有：PE工程師。

除了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)，博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心還開設(shè)了機械加工技術(shù)、機械與電子、機械設(shè)備維修技術(shù)、動漫技術(shù)、學前教育、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、種植技術(shù)等專業(yè)。

博野縣職業(yè)技術(shù)教育中心:

博野職教中心是河北省重點中等職業(yè)學校。校園占地151畝，建筑面積近22197萬平方米?，F(xiàn)有教職員工86人，“雙師型”教師28人，學歷教育在校生1115人。開設(shè)會計、社會文化藝術(shù)、機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車制造與檢修等6個專業(yè)。學校堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”，改革創(chuàng)新、負重前進，被授予河北省“園林式單位”、“保定市職業(yè)教育先進單位”、“保定市師德建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。

一、基礎(chǔ)建設(shè)

近三年來，學校投入1600余萬元用于改善辦學條件，投資1000萬元的教學樓和宿舍樓、塑膠田徑場正在建設(shè)中;投資200萬元新建機械加工實訓基地;投資260萬元購置教學設(shè)備;投資50萬元對學校進行美化綠化。

二、師資隊伍

師資隊伍是教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，學校通過國家、省、市培訓、專業(yè)教師企業(yè)實踐、校際專業(yè)教學交流、教師技能比賽、說課等途徑培養(yǎng)教師整體素質(zhì)，提高專業(yè)技能水平，近年來，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師。2015年、2016年在省中職教師會計電算化技能比賽、省職業(yè)學校班主任基本功大賽、省中等職業(yè)學校信息化教學大賽中有 12人次獲得3等以上獎勵;3位班主任獲省級、市級優(yōu)秀班主任榮譽。

三、教學改革

學校把提升質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展確定為一項長期的任務(wù)。在教學上探尋不同專業(yè)、不同科目的教學特點，強化教、學、做相融合。為加強學生實訓，一是充實完備了車工、鉗工、電子電工等12個實訓室， 二是加強實操訓練，每學期各專業(yè)學生全員參加技能比賽，達到 “以賽促學，以賽促練，以賽促教、以賽促改”的效果。機械加工專業(yè)學生在省技能大賽中獲團體二、三等獎;會計專業(yè)學生連續(xù)5年在河北省會計電算化大賽中獲團體二等獎2次、三等獎3次。