安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會計專業(yè)介紹:

會計培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計前景

當(dāng)今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

除了會計專業(yè)，安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還開設(shè)了計算機及應(yīng)用、電子商務(wù)、電子信息技術(shù)、汽車運用與維修、航空服務(wù)等專業(yè)。

安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校:

安丘市職業(yè)中專，位于山東省(濰坊市)安丘市健康路文興街7號。創(chuàng)建于一九八二年，一九九三年在職業(yè)中專的基礎(chǔ)上經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立了濰坊市機械工業(yè)學(xué)校，形成了職業(yè)中專、普通中專共同發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校在一九九一年通過了省級重點職業(yè)學(xué)校的檢查驗收，一九九五年被原國家教委確定為首批國家級重點職業(yè)學(xué)校，一九九九年又順利通過了國家級重點職業(yè)學(xué)校的復(fù)查驗收，二00四年又被教育部重新調(diào)整認(rèn)定為首批國家級重點職業(yè)學(xué)校。

安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r

近幾年來我校進一步加大投入，加強學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，在辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量等方面都得到了很大改善和提高。學(xué)校占地161畝，建筑面積5.6萬平方米，館藏圖書8.6萬冊，有符合標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗室、實習(xí)車間、基地22個，校外實習(xí)基地28個，教職員工258人，55個班級，在校生3000多人，現(xiàn)開設(shè)省重點專業(yè)機電技術(shù)及應(yīng)用、市級重點專業(yè)計算機及應(yīng)用、財會以及制冷與空調(diào)、電子商務(wù)、電子信息技術(shù)、汽車運用與維修、航空服務(wù)、特警等十幾個專業(yè)，面向全省招生，是一所以機械、電子類為骨干專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校。

安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗

今后我們將一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、"三個代表"重要思想，深入貫徹國家的各項教育法規(guī)政策，立足自身實際，解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進，緊扣產(chǎn)業(yè)化教育的新要求，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，擴大規(guī)模，增強辦學(xué)競爭力，積極朝著辦大校、辦高校的方向發(fā)展，把職業(yè)中專做大做強，為學(xué)校的長足發(fā)展開辟新的局面。

安丘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校目標(biāo)

近年來，學(xué)校堅持"出路在市場、建設(shè)在人才、發(fā)展靠拼搏"的崛起之道，堅持"以質(zhì)立校、以質(zhì)興校、靠管理增效益、靠特色促發(fā)展"的治校方針，積極改善辦學(xué)條件，堅持正確的辦學(xué)方向，全面推進素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，取得較大的成績，得到了上級的肯定和社會的認(rèn)可